三年级下册数学教案-数学好玩 小小设计师｜北师大版.docxVIP

三年级下册数学教案数学好玩小小设计师｜北师大版

教学目标

1.让学生通过观察、思考和动手操作，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。

2.通过设计简单的图案，让学生进一步理解轴对称图形的特点，并能识别出常见的轴对称图形。

3.培养学生动手操作能力和创新思维。

教学内容

1.轴对称图形的定义和特点

2.轴对称图形的识别

3.设计简单的轴对称图形

教学重点与难点

1.教学重点：理解轴对称图形的定义和特点，能够识别出常见的轴对称图形。

2.教学难点：设计出具有创意的轴对称图形。

教具与学具准备

1.教具：PPT、教材、黑板

2.学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、圆规

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些生活中的轴对称图形，引导学生观察并提问：“这些图形有什么共同的特点？”

2.新课导入：讲解轴对称图形的定义和特点，让学生通过观察和思考，理解轴对称图形的概念。

3.活动一：让学生分组讨论，找出教室里的轴对称图形，并分享给大家。

4.活动二：发放彩纸和剪刀，让学生动手剪出自己喜欢的轴对称图形，并贴在黑板上展示。

5.活动三：让学生用圆规和尺子设计出具有创意的轴对称图形，并分享给大家。

板书设计

1.板书数学好玩小小设计师

2.板书内容：轴对称图形的定义和特点、轴对称图形的识别、设计简单的轴对称图形

作业设计

1.让学生回家后，观察家里的物品，找出轴对称图形，并记录下来。

2.让学生用彩纸剪出自己喜欢的轴对称图形，并贴在作业本上。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生们对轴对称图形的概念有了更深入的理解，能够识别出常见的轴对称图形，并在设计简单的轴对称图形活动中，展现了他们的创造力和动手能力。在今后的教学中，我将继续引导学生观察生活中的数学，培养学生的数学应用意识，并注重培养学生的动手操作能力和创新思维。

教学过程详细补充

1.导入

导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。在这一环节中，可以通过PPT展示一些生活中的轴对称图形，如剪纸、建筑、自然界中的动植物等，让学生直观感受轴对称图形的美和普遍性。通过提问的方式引导学生思考，如：“你们在生活中还见过哪些这样的图形？”“它们有什么特别的地方？”这样的问题可以启发学生的观察力和思考能力。

2.新课导入

在新课导入环节，教师需要清晰地讲解轴对称图形的定义和特点。可以通过简单的示例，如将一张纸对折，让学生观察对折后的图形，从而理解轴对称的概念。接着，可以通过动态演示或实物展示，让学生更直观地看到轴对称图形的特点，如对称轴两边的图形是完全一样的。

3.活动一

在分组讨论活动中，学生可以在教室中寻找轴对称图形，如窗户、门、书桌等。这个活动不仅让学生在实践中学习，还能增强他们的团队协作能力。在分享环节，每个小组可以展示他们找到的轴对称图形，并解释为什么这些图形是轴对称的。这样的互动可以加深学生对轴对称图形的理解。

4.活动二

在动手剪轴对称图形的活动中，学生可以通过实际操作来体验轴对称图形的创造过程。教师可以提供一些简单的模板，也可以让学生自由发挥。这个活动可以培养学生的动手能力和审美能力。贴在黑板上的作品可以作为班级装饰，增强学生的成就感和学习动力。

5.活动三

设计具有创意的轴对称图形是一个更高层次的挑战，它要求学生在理解轴对称的基础上，发挥自己的想象力。这个活动可以鼓励学生尝试不同的设计，并与其他同学分享。通过这个活动，学生不仅能够巩固对轴对称图形的理解，还能提高创新思维和解决问题的能力。

教学过程实施的注意事项

1.在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持。

2.教师应鼓励学生提问和发表意见，营造积极的课堂讨论氛围。

3.在实践活动时，教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能参与其中。

4.教师应注重评价学生的过程性表现，而不仅仅是最终成果，以鼓励学生的探索和创造。

通过这样的教学过程设计，教师可以有效地引导学生掌握轴对称图形的知识，同时培养他们的动手操作能力、创新思维和数学应用意识。

教学过程实施的深入说明

1.导入环节的深入实施

在导入环节，教师可以通过故事讲述、视频播放或实物展示等多种方式，引入轴对称图形的概念。例如，可以讲述中国的传统剪纸艺术，展示剪纸作品中的轴对称图案，让学生在文化背景下感受数学的美。通过这样的文化联系，学生不仅能学到数学知识，还能增强对传统文化的认识和兴趣。

2.新课导入的深入实施

在新课导入时，教师可以通过互动游戏来加深学生对轴对称图形的理解。例如，可以设计一个“对称大比拼”的游戏，让学生在限定时间内找出教室里的轴对称物品，或者通过iPad应用程序进行互动，让学生在触摸屏上直接操作轴对称图形，感受对称轴的作用和意义。

3.活动一的深入实