四年级上册美术教案－12 老房子｜苏少版.docxVIP

四年级上册美术教案－12老房子｜苏少版

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解老房子的建筑风格、历史文化背景，并学会运用线条、色彩表现老房子的外貌和氛围。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对老房子的审美感知和绘画表现能力。

3.情感态度价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发他们对家乡和历史的情感。

教学内容

1.老房子的定义与价值：介绍老房子的概念，强调其在历史、文化、建筑艺术中的重要性。

2.老房子的观察与欣赏：引导学生观察老房子的外观、结构、材料，欣赏其独特的美。

3.绘画技巧的讲解与示范：讲解如何运用线条、色彩表现老房子的质感、光影和氛围，并进行现场示范。

4.学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅老房子的绘画作品。

教学重点与难点

1.重点：学会运用线条、色彩表现老房子的外貌和氛围。

2.难点：如何表现老房子的历史感和文化氛围，以及光影、质感的处理。

教具与学具准备

1.教具：老房子的图片、视频资料，绘画示范工具。

2.学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。

教学过程

1.导入：通过展示老房子的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2.观察与欣赏：让学生观察并讨论老房子的特点，引导他们欣赏老房子的美。

3.知识讲解：讲解老房子的定义、价值，以及绘画表现的技巧。

4.示范：现场示范如何绘画老房子，强调光影、质感的表现。

5.学生实践：学生根据所学知识，独立完成绘画作品。

板书设计

老房子

定义与价值：介绍老房子的概念和重要性

观察与欣赏：引导学生观察和欣赏老房子的美

绘画技巧：讲解绘画表现的技巧

学生实践：学生独立完成绘画作品

作业设计

作业内容：学生根据所学知识，独立完成一幅老房子的绘画作品。

作业要求：要求作品能够表现出老房子的外貌、氛围，以及光影、质感。

课后反思

本节课通过观察、讨论、实践，使学生了解了老房子的定义、价值，并学会了如何运用绘画技巧表现老房子的外貌和氛围。在教学过程中，注意引导学生欣赏老房子的美，培养他们对传统文化的尊重和热爱。在作业环节，学生能够独立完成绘画作品，达到了教学目标。但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对老房子的观察不够细致，绘画表现不够深入。在今后的教学中，需要更加注重学生的观察和表现能力的培养，提高他们的绘画水平。

教学重点与难点

教学重点

重点：学会运用线条、色彩表现老房子的外貌和氛围。

这个重点强调了学生需要掌握的核心技能。在美术教学中，表现手法和技能的掌握是至关重要的。对于老房子这一主题，线条和色彩是表现其外貌和氛围的关键元素。线条可以勾勒出老房子的结构和轮廓，色彩则能够传达出老房子的历史感和情感氛围。

1.观察与分析：引导学生仔细观察老房子的图片或实物，分析其线条的走向、粗细、节奏以及色彩的搭配、明暗对比等。

2.技巧讲解：详细讲解如何运用线条和色彩来表现老房子的质感和氛围，包括线条的运用技巧（如勾勒、交叉、排线等）和色彩的运用技巧（如混色、渲染、明暗处理等）。

3.示范教学：进行现场示范，展示如何运用线条和色彩来表现老房子的外貌和氛围，让学生直观地理解技巧的运用。

4.实践操作：让学生在教师的指导下进行实际操作，通过不断的练习来掌握线条和色彩的表现技巧。

5.反馈与指导：对学生的实践操作进行及时的反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高表现技巧。

教学难点

难点：如何表现老房子的历史感和文化氛围，以及光影、质感的处理。

这个难点涉及到学生对于更深层次艺术表现的理解和掌握。老房子的历史感和文化氛围是其灵魂所在，而光影和质感的处理则是表现其真实感和立体感的关键。

1.背景知识介绍：讲解老房子的历史背景和文化价值，让学生理解其历史感和文化氛围的内涵。

2.光影与质感分析：通过展示和分析老房子的照片或实物，让学生观察和理解光影的变化以及不同材质的质感表现。

3.专项技巧训练：针对光影和质感的处理，设计专门的练习，如光影渲染练习、不同材质的描绘练习等，让学生在实践中掌握处理技巧。

4.创意引导：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，通过细节的添加和情感的融入，表现出老房子的历史感和文化氛围。

5.作品评价与反思：通过作品展示和评价，引导学生反思自己在表现老房子的历史感和文化氛围以及光影、质感处理方面的优点和不足，从而不断提高自己的艺术表现能力。

教学难点补充说明

在美术教学中，光影与质感的处理是一项挑战，因为它不仅要求学生具备扎实的绘画基础，还要求他们能够理解光与物体之间的相互作用，以及如何通过绘画技巧来模拟这种效果。对于四年级的学生来说，这尤其困难，因为他们可能还没有完全掌握绘画的基本技巧，更不用说更高级的光影和质感表现了。

1.简化概念：将光影和质感的概念简化，用浅显易懂的语言解释