19.3安全用电教学设计-2024-2025学年人教版物理九年级.docx

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19.3安全用电教学设计-2024-2025学年人教版物理九年级

授课内容

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教学内容

本节课选自人教版物理九年级下册第19章“电与磁”中的第3节“安全用电”。教学内容主要包括以下三个方面:

1.家庭电路的安全:介绍家庭电路中常见的触电事故原因,如短路、绝缘不良、接触不良等,以及如何避免这些事故。

2.电流对人体的危害:讲解电流对人体的危害程度,让学生了解安全电流的概念,以及在不同情况下电流对人体的影响。

3.安全用电常识:列举一些安全用电的注意事项,如使用合格电器、避免用湿手触摸开关、定期检查电路等,以提高学生在日常生活中的安全意识。

本节课旨在通过讲解安全用电的知识,使学生了解电的危险性,增强安全意识,养成良好的用电习惯,避免发生意外事故。

核心素养目标

1.科学探究:培养学生通过观察、实验、分析等方法,掌握安全用电的基本原理,提高解决问题的能力。

2.物理观念:使学生建立正确的电学观念,了解电流对人体的危害,形成安全用电的观念。

3.科学态度与责任:培养学生对安全用电的重视,养成安全用电的良好习惯,提高社会责任感和自我保护意识。

4.科学思维:训练学生运用逻辑思维分析家庭电路安全问题,提高思维的条理性和严密性。

教学难点与重点

1.教学重点

-家庭电路的安全:讲解家庭电路中常见的触电事故原因,如短路、绝缘不良、接触不良等,以及如何避免这些事故。

-举例:通过图示和实例分析,让学生理解短路、绝缘不良等导致触电的原因,掌握预防措施。

-电流对人体的危害:介绍不同电流值对人体的影响,让学生了解安全电流的概念。

-举例:以具体数据为例,说明不同电流值对人体可能造成的危害,加深学生对安全电流的认识。

-安全用电常识:列举并强调日常生活中应遵守的安全用电注意事项。

-举例:通过列举实例,让学生了解并记住安全用电的注意事项,如使用合格电器、避免用湿手触摸开关等。

2.教学难点

-理解电流对人体的危害程度:学生对电流对人体的具体危害认识不足,难以把握安全电流的概念。

-突破方法:通过实验、数据对比等方式,让学生直观地了解不同电流值对人体的影响,加深对安全电流的认识。

-家庭电路安全隐患的识别:学生在分析家庭电路安全隐患时,容易忽略一些关键因素。

-突破方法:结合实际案例,引导学生学习识别家庭电路中的安全隐患,提高分析问题的能力。

-安全用电习惯的培养:如何让学生将安全用电知识运用到日常生活中,养成良好的用电习惯。

-突破方法:通过设置生活场景,让学生参与讨论,提高安全意识,并在实际操作中培养学生的安全用电习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法:通过生动的语言和案例,向学生讲解安全用电的基本知识和注意事项,帮助学生系统掌握本节课的核心内容。

-结合实际案例,如家庭电路触电事故,讲解事故原因及预防措施,提高学生的安全意识。

-讨论法:组织学生针对家庭电路的安全隐患、安全用电注意事项等问题进行小组讨论,激发学生的思考,提高课堂参与度。

-引导学生从不同角度分析家庭电路安全隐患,互相交流,取长补短,共同提高。

-实验法:通过电流对人体的危害实验,让学生直观地感受不同电流值对人体的影响,加深对安全电流概念的理解。

-设计实验,让学生亲自操作,观察实验现象,培养动手能力和实践能力。

2.教学手段

-多媒体设备:利用多媒体课件、视频等展示家庭电路安全、电流对人体的危害等教学内容,增强学生的直观感受,提高教学效果。

-播放触电事故案例视频,让学生了解事故原因,增强安全意识。

-教学软件:运用物理实验模拟软件,模拟家庭电路实验,让学生在虚拟环境中进行实验操作,降低实验风险,提高实验效率。

-使用电流对人体的危害模拟软件,让学生自主调整电流值,观察实验现象,加深对安全电流的认识。

-网络资源:利用网络资源,拓展学生的知识面,了解更多的安全用电实例和科普知识。

-推荐相关网站、文章,让学生在课后自主学习,提高学生的信息素养和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对安全用电的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是安全用电吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于安全用电的图片或视频片段,让学生初步感受安全用电的重要性。

简短介绍安全用电的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.安全用电基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解安全用电的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解安全用电的定义,包括其主要风险和预防措施。

详细介绍家庭电路的安全、电流对人体的危害等组成部分,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解安全用电的实际应用和作用。

3.安全

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