地理知识拓展实验地理GIS技术在社会实践中的有效应用教案设计.docx

地理知识拓展实验地理GIS技术在社会实践中的有效应用教案设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课以《地理知识拓展》为教材，针对我国初中阶段的学生，以培养学生的地理素养和实践能力为主要目标。教材内容主要涉及地理GIS技术在社会实践中的应用。通过分析教材，我们可以发现，本节课的主要内容包括：GIS技术的概念及其应用、GIS技术在社会实践中的具体应用案例等。

在课程设计中，我将结合学生的实际情况，以课本内容为基础，通过讲解、演示、实践等环节，使学生了解GIS技术的基本概念，掌握GIS技术在社会实践中的应用，培养学生的实践操作能力和地理素养。同时，课程设计还将注重培养学生的创新思维和团队合作能力，使学生在学习过程中能够主动探索、积极思考，提高地理知识的学习效果。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.地理信息素养：通过本节课的学习，使学生了解GIS技术的基本概念，掌握GIS技术在社会实践中的应用，培养学生获取、处理、分析和应用地理信息的能力。

2.实践操作能力：通过实际操作，使学生熟练掌握GIS技术的基本操作方法，提高学生在实际应用中解决问题的能力。

3.创新思维与团队合作：在课程实践过程中，鼓励学生积极思考，发挥创新精神，与他人合作，共同完成实践任务。

4.地理素养：通过学习，使学生了解GIS技术在地理研究中的应用，提高学生对地理知识的认识，培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）GIS技术的概念：使学生了解GIS技术的基本概念，包括GIS技术的定义、功能和应用领域。

（2）GIS技术在社会实践中的应用：通过具体案例，使学生掌握GIS技术在环境保护、城市规划、灾害管理等方面的应用。

（3）GIS技术的操作方法：培养学生熟练掌握GIS技术的基本操作方法，如数据输入、数据处理、地图制作等。

（4）地理信息素养：培养学生获取、处理、分析和应用地理信息的能力，使其能够在实际问题中运用地理信息。

2.教学难点

（1）GIS技术的基本原理：理解GIS技术的核心原理，如空间数据结构、数据处理和分析方法等。

（2）GIS技术操作的实践应用：如何在实际项目中运用GIS技术，解决实际问题，需要通过案例分析和实践操作来掌握。

（3）地理信息的分析与处理：如何利用GIS技术进行地理信息的分析与处理，包括空间数据分析、空间查询、空间建模等。

（4）创新思维与团队合作：如何在团队中发挥创新思维，与他人合作共同完成实践任务。

四、教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：在课堂上，教师将使用讲授法来传授GIS技术的基本概念、原理和操作方法。通过清晰的讲解，使学生掌握GIS技术的核心知识。

2.案例分析法：通过分析具体的GIS技术在社会实践中的应用案例，使学生了解GIS技术在实际问题中的应用，培养学生的实际操作能力。

3.实践操作法：在课程中，学生将进行实际操作，以掌握GIS技术的基本操作方法。教师将引导学生动手实践，通过解决实际问题来提高学生的实践能力。

二、教学手段

1.多媒体教学：在课堂上，教师将使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以图文并茂的形式展示GIS技术的基本概念和应用案例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.GIS软件演示：教师将利用GIS软件进行现场演示，展示GIS技术的基本操作方法和实践应用，使学生直观地了解GIS技术的实际应用。

3.小组讨论：在课程中，学生将被分成小组进行讨论，以培养学生的团队合作能力和创新思维。教师将提供相关主题，引导学生展开讨论，激发学生的思考和创造力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕GIS技术的基本概念和功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解GIS技术的基本概念和功能。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解GIS技术的基本概念和功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入