6校园里的号令教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

6校园里的号令教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6校园里的号令教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

教材分析

《6校园里的号令》为一年级上册统编版道德与法治课程中的一个章节，旨在引导学生在校园生活中，理解并遵守基本的规则和号令。本章节内容紧贴学生日常生活，以校园中常见的号令为例，如上课、下课、排队、活动等，通过具体情境的设置，让学生认识到遵守号令的重要性。教材以图文并茂的形式，引导学生了解校园规则，培养他们的法治意识，提高自我约束能力，为今后的学习和生活打下良好基础。教学内容与一年级学生的认知发展水平和实际需求相符合，强调实践性和实用性，旨在帮助学生形成良好的行为习惯。

核心素养目标

《6校园里的号令》教学设计围绕培养学生法治意识和社会责任感的核心素养。通过学习，学生能理解校园号令的意义，增强对规则的认识和尊重，培养自觉遵守校园规则的良好习惯。在探究活动中，提升学生的问题解决能力和团队合作精神，使其在遵守号令的过程中，学会自我管理，尊重他人，公平公正地参与校园生活。此外，课程注重培养学生对法治精神的初步认识，激发学生爱国情怀，为形成社会主义核心价值观奠定基础。教学内容旨在引导学生将道德与法治素养内化为自身行为，助力学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-校园号令的种类与意义：本节课的核心是让学生掌握校园中常见的号令，如上课铃、下课铃、集合号等，并理解每个号令背后的意义，如号令对校园生活秩序的维护作用。

-规则遵守的重要性：强调学生认识到遵守校园号令是每个学生应尽的责任，对个人和集体都有积极影响。

举例：通过具体情境模拟，让学生感受号令响起时应该如何迅速、有序地做出反应，从而体会遵守号令对保障校园秩序的重要性。

2.教学难点

-号令与规则的关系：学生需要理解号令是规则的一种表现形式，号令的遵守实际上是对校园规则的遵守。

-自我管理与团队合作：学生在实际操作中，如何做到在遵守号令的同时，还能保持自我管理和团队协作，是本节课的一大难点。

举例：

-号令与规则关系：通过讲解和案例分析，让学生理解号令背后的规则原理，例如，集合号的响起是为了让学生迅速、整齐地排队，这是遵循集体活动规则的体现。

-自我管理与团队合作：在小组活动中，教师设置任务，要求学生在遵守号令的同时，完成特定任务，如小组内分工合作，保持安静，有序进行。在此过程中，教师观察学生的表现，针对难点进行指导和纠正，帮助学生学会在遵守规则的基础上，实现自我管理和团队合作。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有统编版道德与法治一年级上册教材，提前指导学生预习《6校园里的号令》章节内容。

-准备课程相关的教学大纲、学习指导手册，以便学生在课堂学习中参考。

2.辅助材料：

-精选与校园号令相关的图片、图表，如各种号令的示意图、校园规则的海报等，帮助学生直观理解号令的种类和意义。

-筛选校园生活场景的视频片段，展示学生遵守号令的正面例子，以及不遵守号令可能导致的后果，增强学生的实际感受。

-设计互动游戏和角色扮演活动，准备相应的道具和背景音乐，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些简易的教具，如小号、哨子等，用于模拟校园号令的声音，增强教学效果。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的功能区，如学习区、讨论区、展示区等，便于学生进行小组活动和角色扮演。

-在教室墙壁上悬挂校园规则的海报，提醒学生遵守号令的重要性。

-在学习区准备白板或黑板，方便教师展示关键知识点和总结讨论成果。

-确保教室内的音响设备正常运作，以便播放视频和音乐素材。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园号令的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园里的号令有哪些吗？它们在我们的学习中有什么作用？”

展示一些校园号令的图片和视频片段，让学生初步感受号令在校园生活中的重要性。

简短介绍号令的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园号令基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园号令的基本概念、种类和意义。

过程：

讲解校园号令的定义，包括其主要种类和作用。

详细介绍每种号令的响起时机和应遵循的行为规范，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解校园号令在维持校园秩序中的作用。

3.校园号令案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园号令的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园号令案例进行分析，如上课铃、下课铃、集合号等。

详细介绍每个案例的背景、