一年级上册体育教学设计原地单手运球运球人教版.docx

一年级上册体育教学设计原地单手运球运球人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级上册体育教学设计原地单手运球运球人教版

课程基本信息

1.课程名称：原地单手运球技能教学

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：第5周，星期二，第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理解原地单手运球的动作要领。

2.掌握基本的原地单手运球技巧。

3.培养学生的协调性和对篮球运动的兴趣。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

-学生跟随老师做简单的篮球操，活动全身关节。

2.基本技能讲解（10分钟）：

-讲解原地单手运球的动作要领，强调手部姿势和球的控制。

3.演示和练习（15分钟）：

-老师进行原地单手运球的示范，学生跟随练习。

-分组练习，老师个别指导。

4.游戏活动（10分钟）：

-设计“运球接力”游戏，增强学生的实践运用能力和团队协作能力。

5.放松活动（5分钟）：

-学生进行简单的放松运动，整理情绪。

教学评价：

1.观察学生在练习中的动作准确性。

2.学生对原地单手运球动作要领的掌握情况。

3.学生参与活动的积极性和协作精神。

教学资源：

1.体育课本（人教版）相关章节。

2.篮球和篮球场地。

注意事项：

1.注意学生的安全，避免运动损伤。

2.关注学生的个体差异，给予不同水平的同学个别指导。

3.鼓励学生相互学习和交流，培养良好的运动习惯。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生掌握原地单手运球的基本技能，提高手眼协调和动作准确性，增强篮球运动基本操作能力。

2.健康行为：通过篮球运动，培养学生主动参与体育活动的习惯，增强体质，促进健康成长。

3.体育品德：培养学生具有良好的团队协作精神，尊重规则，公平竞争，勇于挑战，形成积极向上的体育态度。

4.情感态度：激发学生对篮球运动的兴趣，发展学生的运动情感，提高自信心，培养勇敢、坚韧的品质。

5.创新意识：鼓励学生在练习中尝试新方法，培养创新思维，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动作要领掌握：原地单手运球的正确姿势和动作流程是本节课的核心内容。包括球的握持方式、手臂的摆动、球的弹跳高度和节奏等。

-握球姿势：学生需掌握用手指而非手掌控制球，手指张开，掌心空出，保持球的稳定。

-运球动作：学生需学会手臂自然摆动，手腕灵活转动，使球有节奏地弹跳。

-技术动作连贯性：强调在运球过程中动作的连贯性和流畅性，避免生硬和断续。

-连贯动作：学生需练习从开始到结束的连续运球动作，保证动作的顺畅。

-安全意识：在运动过程中，学生应始终保持对自身和他人安全的意识。

2.教学难点

-手眼协调：原地单手运球对一年级学生的手眼协调能力要求较高，这是教学的难点之一。

-难点解析：学生需在运球过程中不断调整手部动作以保持球的控制，这对协调能力提出了挑战。

-教学策略：通过分解动作练习和逐步提高运球速度，帮助学生逐步提升协调性。

-动作节奏感：保持稳定的运球节奏对于一年级学生来说也是一大难点。

-难点解析：学生往往在运球时难以保持稳定的节奏，导致球控制不稳定。

-教学策略：通过音乐或节拍器辅助训练，让学生在固定的节奏下练习，提高节奏感。

-动作标准化：每个学生的动作标准化程度不同，保持动作的规范性和一致性是教学的难点。

-难点解析：学生在练习中可能会因为力量、协调性等因素而出现动作变形。

-教学策略：教师需不断示范和纠正，强调动作的细节，通过反复练习帮助学生形成肌肉记忆。

-安全性：在运球练习中，学生可能因为动作过大或注意力不集中而造成安全隐患。

-难点解析：保持运动安全，防止运动损伤是教学中的重要难点。

-教学策略：在教学中不断强调安全意识，合理安排练习密度和强度，确保学生在教师的视线范围内进行练习。

教学资源

1.硬件资源：

-篮球若干

-篮球场地

-音响设备（用于播放节奏音乐）

-训练用节拍器

2.软件资源：

-体育课本（人教版）

-教学PPT

-运动技能训练指导手册

3.课程平台：

-学校体育教学平台

-课堂互动教学系统

4.信息化资源：

-运动技能视频教学资料

-电子教案

-运动数据分析软件

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-个体指导

-游戏竞赛

-视频回放分析

-同伴互助学习

-教学反馈评价表

6.辅助工具：

-运动器材（如障碍物、标志盘等）

-教学挂图

-计时器

-反馈卡片

-录像设备（用于记录学生练习情况）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布原地单手运球技能