2023三年级语文下册 第三单元 9 古诗三首（新学习单）教案 新人教版.docx

2023三年级语文下册第三单元9古诗三首（新学习单）教案新人教版

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教学内容

《2023三年级语文下册》第三单元“古诗三首（新学习单）”教案，新人教版。本节课将围绕以下三首古诗展开教学：

1.《绝句》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

2.《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3.《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

教学内容将紧扣课本，引导学生学习古诗的韵律、意境和表达技巧，同时结合古诗背后的文化内涵，提高学生对古典文学的兴趣和鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生审美鉴赏能力，通过学习古诗的意境和韵律，感受古典诗词的美。

2.增强学生文化自信，深入了解我国优秀传统文化，激发对民族文化的自豪感。

3.提升思维品质，学会运用古诗中的意象进行想象和联想，提高表达能力。

4.培养学生的自主学习与合作探究能力，通过小组合作学习，深入解读古诗内涵。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并背诵三首古诗的内容。

2.领悟古诗的意境和作者的情感表达。

难点：

1.对古诗中意象和隐喻的理解。

2.体会古诗的韵律美和节奏感。

解决办法及突破策略：

1.通过图片、音乐等辅助手段，帮助学生形象地感受古诗的意境，加深理解。

2.分组讨论，引导学生从不同角度解读古诗，分享对意象和隐喻的个人理解。

3.教师示范朗读，指导学生通过反复朗读和模仿，掌握古诗的韵律和节奏。

4.创设情境，让学生尝试创作以古诗为主题的简短诗句或故事，巩固学习成果，提升创新能力。

教学资源

1.硬件资源：

-课文朗读录音设备

-多媒体教学投影仪

-白板与记号笔

2.软件资源：

-课文PPT课件

-古诗意境相关的图片集

-配乐朗读音频文件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子书包平台

4.信息化资源：

-电子版课文与注释

-古诗学习相关的动画视频

5.教学手段：

-分组合作学习

-互动式问答

-朗读与模仿

-创作实践与展示

-课堂即时反馈系统

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古诗三首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过被美丽的景色所感动的经历？”这个问题与我们将要学习的古诗情感表达密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古诗中的美丽世界。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古诗的基本概念。古诗是一种具有特定韵律和节奏的文学形式，它通过凝练的语言表达了丰富的情感和深刻的意境。

2.案例分析：接下来，我们逐一来欣赏这三首古诗。通过分析诗句，体会诗人如何通过自然景物描绘和情感抒发，传达出美的感受。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调古诗的意境和韵律这两个重点。对于难点部分，如意象的理解，我会通过图片和朗读来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一首古诗中的意境和情感。

2.朗读体验：为了加深理解，我们将进行古诗的朗读体验。通过朗读，感受古诗的韵律美和节奏感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古诗中的自然景物与情感表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现古诗中的美和情感，并启发他们如何用自己的语言表达出来。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和感悟。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们欣赏了三首古诗，了解了古诗的意境和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对古诗韵律和美的理解。希望大家能够将这种美的感受带到生活中，学会欣赏和创造美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《唐诗三百首》：精选了唐代诗人创作的三百首佳作，包含了丰富的古诗题材和风格，可供学生在课后深入阅读和欣赏。

-《宋词三百首》：收录了宋代词人的经典作品，展现了宋词的韵律美和意境深远，有助于学生进一步了解古代诗歌的多样性。

-《中国古代诗歌鉴赏》：提供了古代诗歌的鉴赏方法和技巧，帮助学生提高对古诗的理解和鉴赏能力。

-《诗韵常识》：介绍了古诗的基础知识，如诗韵、平仄、对仗等，为有兴趣深入学习的学生提供参考。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生选择一首自己喜爱的古诗，模仿诗人的风