七年级生物上册 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自七年级生物上册第3章第5节“光合作用”，具体内容为3.5.1“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”。主要内容包括：光合作用的定义与意义、光合作用的场所——叶绿体、光合作用的过程、光合作用的原料与产物，以及二氧化碳和氧气的交换过程。通过本节课的学习，使学生理解光合作用的基本原理，掌握光合作用过程中物质转换的关键步骤，并能够阐述光合作用对生物圈的重要性。教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生构建完整的生物学知识体系。

二、核心素养目标

1.科学探究：使学生能够运用观察、实验等方法，研究植物光合作用的过程，培养其科学探究能力。

2.生命观念：帮助学生建立光合作用的基本概念，理解生命活动中能量的转换与传递，形成生命观念。

3.环境意识：使学生认识到光合作用在生物圈中的重要作用，增强环保意识，关注生物与环境的关系。

4.思维品质：培养学生运用生物学知识分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了植物细胞结构、叶绿体的基本知识，了解了植物进行光合作用的场所，以及氧气和二氧化碳的基本性质。此外，学生对能量转换的概念有所了解，为学习光合作用奠定了基础。

2.学生对生物学实验和观察具有浓厚兴趣，喜欢动手操作和探究。他们在小组合作中表现出良好的沟通能力和团队精神。学生的学习风格多样，有的善于观察和思考，有的擅长动手实践，这为开展光合作用教学提供了有利条件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，光合作用的过程涉及复杂的化学反应，学生可能难以理解和掌握。其次，学生对光合作用在实际生产和生活中的应用认识不足，可能觉得理论知识较为抽象。此外，部分学生可能在实验操作过程中，对实验现象的观察和分析能力较弱，需要教师引导和指导。

四、教学资源

1.硬件资源：

-光合作用实验装置

-叶绿体模型

-投影仪

-计算机及多媒体设备

2.软件资源：

-生物学科教学软件

-光合作用动画演示课件

-课程相关的教学PPT

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-课堂互动教学系统

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源库

-在线课程资源

5.教学手段：

-实验教学

-小组合作学习

-课堂讲解与讨论

-信息化教学（多媒体演示、在线互动等）

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过植物在阳光下生长的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索光合作用的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解光合作用的基本概念。光合作用是植物在阳光下将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。它是自然界中最重要的能量转换方式之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了光合作用在实际中的应用，以及它如何帮助植物生长和供应我们所需的氧气。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光合作用的条件和产物这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与光合作用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的光合作用实验操作。这个操作将演示光合作用的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“光合作用在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了光合作用的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对光合作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《植物生理学》、《生物学与生活》等，这些书籍详细介绍了光合作用及其在日常生活中的应用。

-科普文章：关于光合作用的研究进展、植物在光合作用中的适应策略等