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儿童心理学书籍：《儿童心理学手册》

《儿童心理学手册》扮演着这一学科之“指向标、组织

者和百科全书的角色”……对本学科的发展起到了独特而重

要的作用，其影响之大甚至连那些世界著名的学术手册也难

以比拟。

内容简介

《儿童心理学手册》(第六版)旨在提供一幅对儿童心理

学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定

位于“特定的学者”，具有“高级教程”的特点。各章作者

均为儿童心理学领域世界范围内的某个方面公认的领衔专

家，“真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学”。

*卷为“人类发展的理论模型”，论述了发展心理学的哲

学、概念与方法论，以及各种理论模型，例如动力系统理论、

生物生态模型、现象学生态系统理论，以及各种研究取向，

例如情境取向、文化取向、毕生发展取向等。相比第五版，

本版较大的变化是增加了3章新的内容，即“现象学生态系

统理论：多元群体的发展”、“积极的青年发展：理论、研究

与应用”和“宗教与精神信仰的毕生发展”。这一变化显然

与当代儿童(发展)心理学中“系统发展理论”逐渐取得支配

地位的现状相一致。

作者简介

WILLIAMDAMON，儿童和青少年心理学领域*的领导者，

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美国斯坦福大学教授，胡佛研究中心资深专家，美国教育科

学院、美国艺术与科学学院院士。

RICHARDM.LERNER，美国*名校塔夫斯大学教授，知名

心理学，《青少年研究杂志》、《应用发展科学》创立者和主

编。

林崇德，北京师范大学资深教授，中国心理学会前理事

长，著名心理学学;

李其维，华东师范大学终身教授，中国心理学会副理事

长，知名心理学家，《心理科学》主编;

董奇，北京师范大学校长，知名心理学家。

编辑推荐

学术性的手册因为反映了该领域*近发生的变化以及使

这些变化得以产生的经典研究，因为反映了其编撰者在手册

出版之际，他们对自己领域内*重要内容的**判断，而在各

自领域中有着举足轻重的地位，许多手册还会影响到这些领

域本身的发展。学者们――尤其是年轻学者们――会把手册

作为重要的信息来源，从中得到启示，进而指导自己的研究。

举凡一种手册，它在对自身领域之构成加以考察之际，同时

也汇集了日后将会决定该领域之未来发展的各种思想。因此，

手册不仅是一盏指明灯和一种发生器，以及大家共同接受之

知识的宝库，同时也是孕育新洞见的摇篮。

目录

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第1章发展科学、发展系统和当代的人类发展理论

RICHARDM.LERNER

第2章发展心理学：哲学、概念和方法论

WILLISF.OVERTON

第3章发展心理学的历史

ROBERTB.CAIRNS和BEVERLEYD.CAIRNS

第4章发生认识论及其方法论意义

JAANVALSINER

第5章生物学对人类发展的意义：发展的心理生物学

系统观

GILBERTGOTTLIEB，DOUGLASWAHLSTEN和ROBERT

LICKLITER

第6章动力系统理论

ESTHERTHELEN和LINDAB.SMITH

第7章动作和思维的动态发展

KURTW.FISCHER和THOMASR.BIDELL

第8章情境中的人：整体―交互作用方法

DAVIDMAGNUSSON和HAKANSTATTIN

第9章发展中的个体：经验的视角

KEVINRATHUNDE和MIHALYCSIKSZENTMIHALYI

第10章