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街道亲子阅读活动方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周

密，并有很强可操作性的计划。以下是小编整理的街道亲子阅读活

动方案【3篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇一】街道亲子阅读活动方案

活动目的

为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，

各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个

家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘

本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

活动时间

20___年2月——20___年6月

我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。2月

为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞

信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5

月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式

记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书

香家庭、我喜欢的故事妈妈。

活动准备

1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，

并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来

买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用

寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本

图书。

2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。

3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和

方法。

4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。

活动过程

1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的

“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、

离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长

为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获

得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家

长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问

题。

2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他

家长交流自己的经验。

3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲

一个故事。

5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

6、收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料：家庭阅读环境

与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)

活动成果展示

亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

活动反馈

请家长认真如实填写“呈羔幼儿园亲子共读反馈表”，便于我

园及时了解掌握家长的需求和意见。

【篇二】街道亲子阅读活动方案

【活动目的】

为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，

各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个

家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘

本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

【活动时间】

20__年11月——20__年12月，四年级部本次活动将历时1个

月进行，准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师根据亲

子阅读的推荐书目，通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子

共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每

周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为分享

共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

【活动准备】

1、各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出

“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书，向家长推荐一些有

意义的图书书目，供家长参考。

2、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和

方法。

3、制定适合本班的亲子阅读计划。

4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。

【活动过程】

1、11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。

2、邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨

书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。

3、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用电话、短

信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励

家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，