三年级上册数学教案-第二单元 万以内的加法和减法 人教新课标（2104秋）.docxVIP

三年级上册数学教案第二单元万以内的加法和减法人教新课标（2104秋）

教学目标

1.让学生掌握万以内数的加法和减法运算规则。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和运算能力。

4.培养学生合作学习的精神和积极参与的态度。

教学内容

1.万以内数的加法运算

2.万以内数的减法运算

3.加法和减法运算的应用

教学重点与难点

教学重点

1.万以内数的加法和减法运算规则。

2.加法和减法运算在实际问题中的应用。

教学难点

1.理解和掌握万以内数的加法和减法运算规则。

2.运用加法和减法运算解决实际问题。

教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教鞭

2.学具：练习本、铅笔、橡皮

教学过程

1.引入：通过PPT展示生活中的实际问题，引导学生思考如何运用加法和减法运算解决。

2.讲解：讲解万以内数的加法和减法运算规则，通过黑板演示运算过程。

3.练习：让学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.应用：通过PPT展示实际问题，让学生运用所学的加法和减法运算解决。

6.作业布置：布置适量的作业，让学生巩固所学知识。

板书设计

1.万以内数的加法和减法

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

3.按照教学过程进行板书设计，突出重点和难点。

作业设计

1.基础题：完成练习册上的相关练习。

2.提高题：解决实际问题，运用加法和减法运算。

3.挑战题：完成数学游戏，提高运算速度和准确性。

课后反思

1.教学过程中，学生的参与度和积极性如何？

2.教学内容是否清晰易懂？是否需要调整讲解方式？

3.学生对加法和减法运算的掌握程度如何？是否需要加强练习？

4.教学过程中，是否有效地培养了学生的逻辑思维能力和运算能力？

5.如何改进教学方法和策略，以提高教学效果？

教学重点与难点

教学重点

1.万以内数的加法和减法运算规则：这是本单元的核心内容，学生需要掌握如何正确进行万以内数的加法和减法运算。这包括对进位和借位的理解，以及在不同情况下如何处理这些运算。例如，当加法运算中个位数相加超过10时，需要向十位数进位；在减法运算中，如果被减数的个位数小于减数的个位数，则需要向十位数借位。

2.加法和减法运算在实际问题中的应用：学生需要学会如何将所学的加法和减法知识应用到实际问题中。这包括理解问题的背景，识别需要使用加法或减法的信息，以及如何设置和解决算式。例如，在实际问题中，学生可能需要计算购物时总金额的增加或减少，或者计算物品数量的增减。

教学难点

1.理解和掌握万以内数的加法和减法运算规则：对于一些学生来说，理解进位和借位的概念可能是一个挑战。他们需要通过实际操作和反复练习来加深对这一概念的理解。教师可以通过使用教具，如计数棒或算珠，来帮助学生直观地理解进位和借位的原理。

2.运用加法和减法运算解决实际问题：将数学知识应用到实际情境中是学生学习的难点。他们需要学会如何从问题中提取信息，如何选择合适的运算方法，以及如何解释运算结果。教师可以通过提供具体的例子，引导学生分析问题，并逐步展示如何构建和解决算式。

教学策略

1.直观教学：使用教具和实物来帮助学生直观地理解加法和减法运算。例如，使用计数棒来表示数字，通过移动计数棒来展示加法和减法的过程。

2.循序渐进：从简单的例子开始，逐步增加难度，让学生在理解的基础上逐步掌握更复杂的运算。

3.合作学习：鼓励学生分组讨论和解决问题，通过合作学习来提高他们的理解和运算能力。

4.反馈与纠正：及时给予学生反馈，纠正他们的错误，并帮助他们理解错误的原因。

5.多样化练习：提供不同类型的练习题，包括基础题、提高题和挑战题，以满足不同学生的学习需求。

6.联系实际：设计一些与学生的生活经验相关的实际问题，让他们在实际情境中应用所学的加法和减法知识。

通过这些策略，教师可以帮助学生更好地理解和掌握万以内数的加法和减法运算，同时提高他们解决实际问题的能力。

教学过程设计

为了更好地实施上述教学策略，教学过程应精心设计，确保教学内容的有效传递和学生的积极参与。

1.引入阶段：利用学生的生活经验，通过实际问题引入加法和减法的概念。例如，可以提出这样的问题：“如果你有3个苹果，然后又得到了5个苹果，你现在有多少个苹果？”通过这种方式，学生可以直观地理解加法的意义。

2.探究阶段：在这个阶段，教师可以通过小组活动，让学生自己探索加法和减法的规则。例如，教师可以分发计数棒或算珠，让学生小组合作，尝试不同的加法和减法运算，并记录他们的发现。

3.讲解阶段：在学生有了初步的探索之后，教师可以通过讲解和示范，系统地介绍加法和减法的运算规则。这个阶段，