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3.2学习成就梦想（教学教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

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课程基本信息

1.课程名称：3.2学习成就梦想——七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年3月15日，星期三，第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的法治意识、道德修养和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.理解学习的重要性，认识到学习对于个人成长和实现梦想的意义。

2.掌握道德与法治的基本知识，提高法律意识和道德水平。

3.培养良好的学习习惯和自主学习能力，掌握有效的学习方法。

4.增强团队合作和沟通能力，学会与他人合作共同完成任务。

5.培养对社会的责任感，了解社会问题并积极参与解决。

重点难点及解决办法

重点：

1.学习的重要性及对个人成长的影响。

2.道德与法治的基本知识和原则。

3.学习习惯的培养和自主学习能力的提升。

4.团队合作和沟通能力的培养。

5.社会责任感的培养和参与解决社会问题的意识。

难点：

1.如何使学生深刻理解学习的重要性，激发学习的内在动力。

2.培养学生自主学习能力和良好的学习习惯。

3.如何引导学生理解和运用道德与法治的知识。

4.培养学生团队合作和沟通能力的实践操作。

5.培养学生对社会责任感的认识和积极参与解决社会问题的能力。

解决办法：

1.通过实例和案例，让学生感受到学习对个人成长的重要性，激发学生的学习兴趣和内在动力。

2.提供学习方法和技巧的指导，帮助学生建立良好的学习习惯和提高自主学习能力。

3.通过讨论和实践活动，让学生理解和运用道德与法治的知识，培养学生的法治意识。

4.组织团队合作活动和角色扮演，培养学生的团队合作和沟通能力。

5.通过社会实践活动和项目研究，引导学生认识社会责任，培养学生的社会参与意识和能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和阐述，引导学生理解和掌握学习成就梦想的重要性、道德与法治的基本知识和原则。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和观点，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.案例分析法：提供相关案例，让学生分析和讨论，引导学生运用道德与法治的知识解决实际问题，提高学生的法治意识和社会责任感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示学习成就梦想的重要性，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，提供自主学习的平台，帮助学生巩固知识和提高自主学习能力。

3.网络资源：利用网络资源，引导学生进行在线学习和研究，拓宽学生的视野，培养学生的信息素养和网络素养。

4.实践活动：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿活动等，让学生亲身体验社会责任，培养学生的社会参与意识和能力。

5.小组合作：采用小组合作的学习方式，让学生分工合作完成任务，培养学生的团队合作和沟通能力。

6.评价工具：利用评价工具，如问卷调查、小组评价等，了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果和效率。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《3.2学习成就梦想》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否有自己的梦想，并为之努力奋斗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过学习来实现梦想的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学习的基本概念。学习是个人成长和发展的重要途径。通过学习，我们可以获取知识、技能和价值观，为实现梦想奠定基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学习如何帮助个人实现自己的梦想，以及学习对于个人成长的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学习的重要性和个人成长的关系。对于如何实现梦想的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学习成就梦想相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示学习对于个人成长的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何通过学习实现梦想”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来