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小班数学公开课数一数教案

1、小班数学公开课数一数教案

活动目标：

1、能手口一致地点数3以内的数量。

2、对数数活动有兴趣。

3.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活

的关系。

4.培养孩子的比较判断能力。

重点难点:专家能一致数出3以内的数量。

活动准备：鲜花卡片和《幼儿画册》。

教师行为：

3、做练习。

请幼儿翻开《幼儿画册》，做相关练习。

2、小班数学活动教案：听一听，数一数教案(附教学反思)

活动目标：

1.能够通过听声音识别5以内的数字，并学会根据听到的

声音数量找到相应的点卡。

2.在活动中有良好的倾听习惯。

3.发展目测力、判断力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

教学重难点：

能够通过听声音识别5以内的数字，学会根据听到的声音

数量找到对应的点卡。

活动准备：

1.贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的

1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。

2.认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识

了1-5的点卡。

教学过程：

一、兴趣导入

出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学

学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫

两声。教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性

提示幼儿有几只小动物就叫几声。

二、动物音乐会，听辨各种乐器

1.创设小动物去音乐会的情境，在屏风后依次吹各种乐器

(铃、木鱼、锣、鼓、圆舞板)。

2.听乐器的声音，找出对应的乐器标记。老师们有意识地

把孩子们发现的乐器标记依次放入设计好的操作表中。

三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数

1.创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听

是谁在唱歌，唱了几声?数在心里。

2.幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放

在操作表相应位置。

3.幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数

一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。

4.组织幼儿运用这些好的方法进行个体操作。

四、展示操作记录表，简单评价。

活动反思：

数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤

其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地

吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏

贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩

子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做

游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满

好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边

听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不

会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活

动，帮助他们掌握操作方法。

3、小班数学公开课数一数教案

活动目标：

1.专家能在3以内一致地数出数量。

2、对数数活动有兴趣。

3.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生

活的关系。

4.培养孩子的比较判断能力。

重点难点:专家能一致数出3以内的数量。

活动准备：鲜花卡片和《幼儿画册》。

教师行为：

3、做练习。

请幼儿翻开《幼儿画册》，做相关练习。

4、小班数学公开课3以内的数教案反思

活动目标

1.专家可以按顺序数出3以内的实物，并说出总数。

2.理解数与量在运算中的对应关系。

3.乐于参与集体游戏。

4.喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养思维的反

转。

5.能够与同行合作，并尝试记录结果。

重点难点

活动重点：能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说

出总数。

活动难点：能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说

出总数。

活动准备

Ppt演示文稿，小猫，小狗，小兔的图片若干，

“1,2,3”的数字卡片若干，雪花片若干。

活动过程

一.