9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

声声慢

李清照;教学目标;作者简介;李清照的词以“靖康之变”为界,分为前后两期,

她前期生活安定,词作多描写爱情生活、自然景物,如《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》等。后

期金兵入侵,她遭遇国家巨变,又逢丈夫去世,多写伤时感乱、怀乡忆旧之作,寄托亡国之思，其作品变得凄凉悲痛,如《声声慢·寻寻觅觅》《武陵春·风住尘香花已尽》等。在诗方面,表现爱国之情,具有现实性,如《夏日绝句》。散文方面的代表作是《金石录后序》。著有文艺批评《词论》,提出“词别是一家”的观点。;创作背景;;1、用一个字概括诗人的情感;2、诗人是如何表现她的“愁”;1、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”可以交换顺序吗？;2、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”开头的叠词有何特点？;3.“乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”结合写作背景可知，作者表面写自然之秋有何用意。;;4.“雁过也，正伤心，却是旧时识。”既然旧相识的雁为什么会感到难过？;雁的象征意义;;;6、“独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。表现了作者此刻怎样的心境？;7、赏析主旨句：这次第？怎一个愁字了得！;词人借由“守着窗儿”调动多种感官表现细腻敏感的情感。请结合全词简要分析。;;主旨;图文导航