川教版信息技术三下教案.pdfVIP

川教版信息技术三下教案

随着信息时代的不断发展,信息技术受到人们的极大关注。接下来

店铺为你整理了川教版信息技术三下教案，一起来看看吧。

川教版信息技术三下教案：信息的输入和输出

教学目标：

1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在;让学生初

步了解计算机中信息的传递;

让学生了解计算机的常用输入、输出设备;

2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、

任务驱动法、情景教学法、

激励法。学生合作、交流完成。

3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地

去探索思考，培养正确的信

息价值观以及对新知识的热情与渴求。

教学重点难点：信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认

识。

教学准备:1、计算机、网络。2、学生的美术作品。3、扫描仪、

数码相机、VCD等。教学过程：

一、导入新课

1、教师向学生展示各种信息材料：(教师的表情给学生感觉好像

很神秘)

(1)学生的美术作品、学生的作业等。(2)让学生观看VCD

2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么?听到了什么?还想

知道什么?从而引出：信

息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。

3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如：

玩游戏、看电影、听音乐、

绘画、写文章、收发电子邮件等等。(在此让学生充分发挥一下，

激发学生的兴趣)

二、教学新课

1、计算机中信息的传递

⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，

同桌的同学讨论回答：以下几个

问题：

熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的?是通过什么设备看

到自己正在画的画?是通过

什么设备用计算机写字?是通过什么设备传声音?用计算机画的画、

写的作文能够印在纸上吗?如何实现?(对回答的学生教师加以鼓励。教

师注意自己的引导作用)

⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息;

⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。

⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计

算机输入信息，而计算机也随

时向我们输出信息。

⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将

照片或画面原样输入计算机

内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内

等等。(在此向学生展示数码相机)

2、输入设备和输出设备

⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出

设备。

⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，

分析为什么?

⑶最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。

三、学生做教材后的想一想、练一练。(通过练习巩固、提高能力)

四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机

常用的输入、输出设备，回家

后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，

哪些是输出设备。小朋友们都能正确区别，你们真是聪明，希望小朋

友们再接再厉，学好以后的内容。

课后反思：既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发

他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习

的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

川教版信息技术三下教案：学习画图新本领

教学目标：

认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及

功能。

技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的

动手操作能力和自主学习的能力。

情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。培养学生积

极向上的思想。

教学重点与难点：

认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、

清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。

教学具准备：大屏幕或多媒体教学平台计算机复习用的得意简单

课件

教学程序：

一、复习画图软件

1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗?哪位同学

能把它请出来?

请一位同学示范启动画图软件

教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。

2、