课题2氧气2024-2025学年九年级化学上册同步教学优质教学设计(人教版).docx

课题2氧气2024-2025学年九年级化学上册同步教学优质教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课题2氧气2024-2025学年九年级化学上册同步教学优质教学设计(人教版)

课程基本信息

1.课程名称：课题2氧气

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期，具体时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入：通过回顾上一节课学习的内容，引入氧气的概念和重要性。

2.知识讲解：

a.氧气的性质和特点

b.氧气的制备方法

c.氧气的用途

3.案例分析：介绍氧气在生活、工业和医疗领域的应用实例。

4.课堂互动：分组讨论，让学生举例说明氧气在生活中的应用，并分享各自的观点。

第二课时：

1.复习导入：回顾第一课时所学的氧气相关知识，为本节课的内容做铺垫。

2.知识讲解：

a.氧气的实验室制备方法

b.氧气的实验室检验方法

c.氧气的安全使用注意事项

3.实践操作：

a.指导学生进行氧气制备实验

b.学生分组进行氧气检验实验

4.课堂小结：总结本节课所学的氧气制备和检验方法，强调安全使用注意事项。

课后作业：

1.完成课本相关练习题，巩固所学知识。

2.结合生活实际，思考氧气在生活中的应用，撰写一篇简短的小论文。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生对氧气知识的掌握程度。

2.课后作业：检查学生完成作业的情况，评价其对氧气知识的应用能力。

3.实践操作：评估学生在实验操作中的动手能力、观察力和团队协作能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过氧气性质、制备和检验的实验，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的科学探究能力。

2.实践与创新：在实践操作中，激发学生创新思维，提高动手实践能力，学会在实验中总结规律，运用科学方法。

3.科学态度与责任：培养学生对氧气相关知识的学习兴趣，树立安全意识，关注化学在生活中的应用，增强环保责任感。

4.证据意识与科学思维：引导学生通过实验数据，学会运用证据支持观点，培养逻辑思维和批判性思维，提高科学素养。

学情分析

九年级学生在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

a.学生已经掌握了基本的化学概念和原理，如元素、化合物、化学反应等。

b.对于氧气，学生可能已有初步的了解，如氧气的用途、简单的制备方法等。

c.学生在之前的学习中，接触过一些实验操作，具备一定的实验技能。

2.能力层面：

a.学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但在复杂问题面前，可能仍需指导。

b.学生在实验操作中，动手能力有待提高，需要加强实验技能的培养。

c.学生具备一定的团队合作能力，但在实验过程中，仍需加强沟通与协作。

3.素质层面：

a.学生对化学学科具有一定的兴趣，但对氧气的深入了解可能较为有限。

b.学生在实验中表现出一定的探究精神，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。

c.学生在安全意识方面有待提高，需要加强实验室安全教育。

4.行为习惯：

a.学生在课堂上的注意力可能不够集中，需要教师通过生动的教学方法和课堂互动来吸引学生。

b.学生在实验操作中可能存在一定的依赖心理，需要教师引导他们独立思考、自主操作。

c.学生在团队合作中可能存在分工不均、沟通不畅等问题，需要教师及时调整和指导。

对课程学习的影响：

1.学生在知识层面的掌握程度，将影响他们对氧气性质、制备和检验方法的掌握。

2.学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，将影响他们在实验中的表现和实验结果的准确性。

3.学生的实验技能和动手能力，将影响他们在实践操作中的表现和安全。

4.学生的兴趣、探究精神和安全意识，将影响他们对化学学科的学习动力和实验室行为。

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-实验器材：烧杯、试管、酒精灯、集气瓶、滴定管等

-安全防护用品：护目镜、手套、实验服等

-投影仪、多媒体设备

2.软件资源：

-化学教学软件

-课本配套教学光盘

-教学PPT

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（学校自建或第三方）

4.信息化资源：

-网络教学资源：电子教案、教学视频、动画等

-电子图书、期刊、学术论文（学校图书馆或数据库）

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-实践操作

-课堂讨论

-案例分析

-课后作业与评价

-翻转课堂（可选）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它与我们的