1 春 统编版（2024）语文七年级上册.pptxVIP

;活动一分享春景

1.秦雨搜集到下面一段描写春天的文段与同学们分享，请你赏读并完成相关任务。

春在田畴，松软的泥土散发出清新湿rùn的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神抖sǒu，展现出一派蓬勃的生机。春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光、水波交相辉映。春在天空，鸟声应和，宛转悦耳；风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……如此美景，令人陶醉。;(1)请根据语境，写出加点字正确的读音。

①春在天空，鸟声应和，宛转悦耳。 ()

②蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。 ()

(2)请根据语境，写出下面拼音所对应的汉字。

①湿rùn()②抖sǒu()

(3)画横线的句子使你联想到课内外读过的古诗词中的哪些名句？(举一例即可)

______________________________________________________________________________________________;活动二踏春交流

2.【陕西人文信息题】李明分享了去大唐芙蓉园游玩的心得体会，请你阅读后完成练习。

①春日里的大唐芙蓉园，宛如一幅盛唐春色画卷。②园内百花盛开，桃红杏白□争奇斗艳□花香四溢。③游客们纷纷慕名而来，漫步在花海之中，感受着春天的气息。④春风吹过古建筑的飞檐翘角，使人仿佛听到了历史的回响。⑤园中，湖光山色与繁花相映成趣，让人流连忘返，沉醉在这盛唐的春光之中。;(1)请提取第①句的主语中心语，并写在下面的横线上。

________________________________________________;(2)请在第②句的方框内填入合适的标点符号。

②园内百花盛开，桃红杏白□争奇斗艳□花香四溢。;(3)第④句和第⑤句中加点词语的词性分别是________、_________。;活动三诵读赞春

3.小语朗读散文《春》，当读到“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”时，她不确定怎么读。下面是同学们的建议，你认为不恰当的是()

A.小文同学：“风里带来些”“混着”“空气里”之后，应该分别停顿一下，这样可以起到强调后面的内容的作用，同时读起来也更有语言的节奏美感。;B.小安同??：这句话按照标点符号来停顿即可，这样读起来效果更好。

C.小婉同学：“泥土的气息”“青草味儿”和“香”应该重读，给人以嗅觉上的美感。

D.小徽同学：“酝酿”也应该重读，这样更能让人有回味无穷之感。;活动四妙笔绘春

4.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是()

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

C.小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地张开翅膀在雨雾中跳舞。

D.春雨就像一个神秘的音乐家，奏出了一支支交响乐。;【点拨】

A、B、D项均运用了比喻的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法，未运用比喻的修辞手法。故选C。;5.请你从备选词语中至少选择两个，运用恰当的修辞手法，写一段描写春天的文字。(80字以内)

备选词语：张望点缀心旷神怡万紫千红呼朋引伴花枝招展

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;活动五广告护春

6.目前我国的环境治理工作已初见成效，青山绿水正逐渐恢复。为了让人们拥有更加美丽的春天，请你拟写一句环保公益广告语。

______________________________________________;【点拨】

本题考查学生拟写环保公益广告语的能力。内容要符合主题，可采用谐音法、修辞法、矛盾法和内涵法等方法来拟写。;一、课内阅读

7.学完本课后，老师准备了五幅春日图，请你按照课文内容排序。

正确顺序：________________;8.作者写春风主要从哪些感官角度突出了春风的哪些特点？表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________________________________________________