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玩转《七巧板》教学反思

《七巧板》是一节实践活动课。利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。

教材安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培

养学习兴趣，发展空间观念。

本节课结合学生爱说、爱动，注意力短的特点。在教学时调动他们的学习积

极性，必须采用新颖的教学模式、多层次的练习活动来吸引他们，让他们乐学、

爱学。教材先引导学生认识七巧板：有几种不同的图形？每一种图形有几个？

哪些图形是完全一样的？然后从简单到复杂，放手让学生尝试两块、三块的拼

塔，再是四块、五块、六块的拼搭，最后是七块的拼搭。让学生认识七巧板，

并说出七巧板由哪些平面图形组成，使学生进一步熟悉基本的平面图形。在此

基础上，让学生再拼一拼生活中的物体。本课还安排了一个“守株待兔”的小

故事，通过课件展示，不仅使学生兴趣盎然，而且从中受到了思想教育，这时

再让学生动手拼一拼。最后，让孩子们用七巧板拼一个自己最喜欢的图形，充

分给了他们展示自己的机会，发展了他们的创造力。

让学生作为学习活动的主体，使每个孩子都参与到活动中去。注意突出学生的

主体地位和解决问题的策略多样性，同时注意培养学生的独立思维能力和创新

意识。而让学生动手操作，小组交流，给了学生广泛参与的机会，突出了学生

的主体地位。

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．六（1）班共有48名学生，期末评选一名学习标兵，选举结果如下表，下面（）图能表示出这个结

果。

姓名小红小刚小芳小军

票数241248

A．B．C．D．

2．两个数的最大公约数是6，最小公倍数是90，已知一个数是18，另一个数是（）．

A．90B．15C．18D．30

3．下面的各种说法，正确的是（）

A．在分别写着1、2、3、4、5的五张卡片中任抽一张，抽到质数的可能性是．

B．求要修水渠的全长，列式是36÷

C．﹣8比﹣1大

D．180500300读作一亿八千零五十万零三百

4．半圆形花圃，在花圃周围围上篱笆。篱笆的长度是（）米。

A．21B．22.3C．23.6D．25.7

5．长方形ABCD的长是8厘米，宽3厘米，将这个长方形(如下图)沿EF对折，阴影部分的周长是多少厘

米？（）

A．6B．11C．16D．22

11

6．一瓶油重1.2千克，先倒出它的，再往瓶里加千克，现在瓶里的油和原来比，（）。

44

A．变多了B．变少了C．不变

7．比例尺表示（）。

1

A．图上距离是实际距离的。B．实际距离是图上距离的800000倍。

2400000

C．实际距离与图上距离的比为1：800000

8．下面四个分数中，不能化成有限小数的是（）。

A．2B．C．D．

9．李庄有旱田12公顷，恰好是水田的，这个庄有水田（）

A．84公顷B．48公顷C．80公顷D．40公顷

10．甲、乙两堆煤，从甲堆中运给乙，则两堆煤相等，原来甲比乙