活动三《一次性用品的再利用》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动三《一次性用品的再利用》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

《一次性用品的再利用》（活动三）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动，沪科黔科版。教学内容主要包括以下方面：

1.了解一次性用品的种类及在日常生活中的使用情况。

2.探讨一次性用品对环境的影响，提高学生环保意识。

3.学习一次性用品的再利用方法，培养学生动手能力和创新能力。

4.组织学生进行实践活动，将一次性用品改造成有用的物品，提升资源利用率。

5.分析一次性用品再利用的优缺点，培养学生批判性思维。

6.总结活动成果，分享经验，提升学生团队协作能力。

核心素养目标

1.提升学生环保意识，使其认识到人与自然和谐共生的重要性。

2.培养学生动手实践能力，激发创新思维，提高解决问题的能力。

3.增强学生资源利用观念，提升循环经济和可持续发展的认识。

4.培养学生团队合作精神，提高沟通与交流能力。

5.培养学生批判性思维，学会分析问题、评价方案，作出合理决策。

学情分析

本节课面向的是四年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：四年级学生对环保有一定的认识，但在具体的一次性用品对环境的影响以及再利用方法方面，知识掌握较为有限。他们对日常生活中的环保行为有一定的了解，但可能缺乏将理论知识运用到实际生活中的能力。

2.能力层面：学生在动手实践能力方面有待提高，对于一次性用品的再利用方法，需要教师引导和启发。在创新思维方面，学生具有很大的潜力，但需要教师创设情境，激发他们的创新意识。

3.素质层面：学生具备一定的团队协作精神，但在实际操作过程中，可能存在分工不明确、沟通不畅等问题。此外，学生的环保意识有待加强，部分学生可能对一次性用品的再利用意义认识不足。

4.行为习惯：四年级学生活泼好动，好奇心强，对于实践活动有较高的兴趣。但在课堂纪律、合作学习方面，部分学生可能存在注意力不集中、不善于倾听他人意见等问题。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对一次性用品的认知程度将直接影响到课程教学效果。为此，教师需要在教学中注重知识点的讲解和引导，提高学生对环保知识的理解。

2.能力层面：学生的动手实践能力将影响他们在活动中对一次性用品的再利用效果。教师应注重培养学生的动手能力，提高他们在实际操作中的成功率。

3.素质层面：学生的环保意识和团队协作能力将影响活动的顺利进行。教师需要在教学过程中，不断强化学生的环保观念，提高他们的团队协作能力。

4.行为习惯：学生的课堂纪律和合作学习习惯对教学效果具有重要影响。教师应注重培养学生的学习习惯，提高课堂效率。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解一次性用品的种类、环境影响以及再利用方法等理论知识。

（2）讨论法：组织学生就一次性用品再利用的优缺点、改进方案等方面展开讨论，培养学生的批判性思维。

（3）案例研究法：通过分析具体的一次性用品再利用案例，让学生了解实际应用中的成功经验和存在的问题。

（4）项目导向学习法：将学生分成小组，以项目形式开展一次性用品再利用的实践活动，提高学生的动手实践能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过展示一次性用品图片，引发学生对环保问题的关注。

（2）知识讲解环节：采用讲授法，结合PPT展示，让学生了解一次性用品的种类、环境影响及再利用方法。

（3）讨论环节：组织学生就一次性用品再利用的优缺点进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

（4）案例研究环节：分析具体的一次性用品再利用案例，让学生了解实际应用中的成功经验和问题。

（5）实践活动环节：采用项目导向学习法，让学生分组开展一次性用品再利用的实践活动。

（6）总结环节：组织学生分享活动成果，总结经验教训，提高环保意识和团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示教学内容、图片、案例等，提高课堂视觉效果。

（2）视频：播放一次性用品再利用的实践操作过程，帮助学生更好地理解理论知识。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多关于一次性用品再利用的案例和资讯。

（4）实物展示：展示一次性用品及其再利用作品，让学生更直观地了解课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一次性用品再利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一次性用品是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用和影响？”

展示一些一次性用品的图片，让学生初步感受它们在我们日常生活中的普遍性。

简短介绍一次性用品的基本概念及其对环境的影响，