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我的梦想大班教案

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学

活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小

编为大家收集的我的梦想大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助

到有需要的朋友。

我的梦想大班教案1

活动目标：

1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想像

力和语言表达能力。

2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想，体会梦

想成真的喜悦。

活动准备：

1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。

2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特

征的道具之一。

活动过程：

1、谈话导人。

有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们用小

火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸

前、成为奥运冠军……)

老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜--火车快开，

火车快开，××请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦

想……)接上火车，继续游戏。

好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧!

2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别

人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)

例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当

演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在

中间表演。

如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就

留下来，我们一个个进行表演。

(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)

3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一

画家等等。

现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想

吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)

课题评价：

一、效果分析

大班的孩子对自己的未来充满了幻想，在本活动中我给每个孩子

语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。

在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时，一大半的孩子倾向

于绘画，这是我始料未及的，只留下十二个孩子表演，此时，我有些

紧张，因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的时间相等同。于

是我灵机一动，在幼儿表演的同时，插入了一些游戏，如：表演警察

时，时，插入插入了了汽车红灯停汽车红灯停，，绿灯绿灯行行的游戏，表演教师时，我增加了说

反义词的游戏，这样使得表演更加丰富、有趣。因此，灵活的教学方

式是十分重要的。

此外，从活动效果来看，孩子们极富有想像力和创造力。有的.孩

子子将看将看到的到的警察指挥交通警察指挥交通的一的一幕幕，，以及电视以及电视广告中广告中妈妈哄宝宝再吃

一一口口的镜头演绎得淋漓尽致。还有的孩子在绘画中，梦想和自己的好

朋友坐上飞船，飞向天空，梦想自己变成七色花等等，甚是有趣，整

个活动给了老师和其他的孩子很多惊喜。

二、专家点评

这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子

所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼

关系融洽。可以看出他们的想像力创造力得到了很好的体现。但是在

对梦想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。

三、反思与讨论

教师还应该如何进一步引导孩子用较多的方式表达自己的梦想呢?

我的梦想大班教案2

活动目标：

能用较连贯的语言表达自己心中美好的愿望。

指导梦想通过努力是可以实现的。

有对美好生活的向往。

活动准备：

绘画笔、纸；欣赏故事《神笔马良》。

活动过程：

1、通过提问的方式引出主题。

教师：小朋友，你们做过梦吗？在梦里你梦见了什么？你喜欢这

个梦吗？（让幼儿先与同伴交流，然后在集体面前谈谈自己的梦。）

2、引导幼儿思考并讨论：梦是真的吗？梦能变成真的吗？

鼓励幼儿大胆地说出自己的见解，允许幼儿有不同的见解和看法。

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