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幼儿园小记者教案
1
教案一:小记者
活动目标:
1、了解幼儿园内食堂、保健、园艺等各部门的工作以及
和小朋友们的关系。
2、通过实践、交流等活动了解采访的一些基本方法,能
用简单的方法进行记录。
3、能主动地与他人交往,大胆提问,善于思考,体验合
作采访的快乐。
1
活动重点:
1、了解幼儿园内食堂、保健、园艺等各部门的工作以及
和小朋友们的关系。
活动难点:
1、能主动地与他人交往,大胆提问,善于思考,体验合
作采访的快乐。
活动准备:
1、事先与幼儿园的食堂、保健、园艺等部门联系好。
2、采访记录卡和记录表。
2
3、幼儿用书第4册第5~6页。
活动过程:
一、引起幼儿参与活动的兴趣。
1、讨论:幼儿园里有谁?他们分别在什么岗位上?他们
的工作和我们有什么关系?如果你想了解,可以怎样做?
(引出采访。)
二、了解如何进行采访。
1、看录像:看看、听听小记者是如何采访的。
3
(1)交代要求:里面的小记者是谁?他采访的时候需要
哪些采访工具?他们是怎么样采访的?都问了哪几个问题?
(2)观察录像。
(3)提问(问题同上)
2、说一说
(1)你要去采访谁?要问他哪几个问题?
(2)怎样才能记住采访的内容?(讲解采访记录表)
3、教师小结:去每一位老师工作的地方,应该有礼貌地
4
轻声敲门,得到允许后才能进入。与室内每位老师有礼貌地
打招呼,并自我介绍,说明来访的原因。(如:我是XX班的
XX,我来向你们进行采访。)采访时可以用画画或符号记录
的方法记住采访内容。采访结束要向被采访人表示感谢。
三、幼儿分组,讨论采访的对象和问题。
1、幼儿先自由组合,5~6名幼儿为一组,并推选出组长,
然后讨论采访哪个部门、向采访者提一些什么样的问题,如:
您在幼儿园是做什么工作的?您的工作与我们小朋友有什
么关系?
2、各小组用图画、文字或符号设计小组标志,贴在采访
单上。
5
四、幼儿采访各部门,教师帮助幼儿完成采访任务。
1、幼儿分组进行采访,教师帮助幼儿解决在采访中遇到
的困难,帮助幼儿完成采访任务。
2、采访结束后,幼儿可以用自己喜爱的方式表示对被采
访者的谢意。
五、采访结束,幼儿分组交流采访结果。
1、请组长一边看记录一边叙述采访结果。小组成员补充。
2、通过自己的了解和同伴的叙述,知道幼儿园各部门的
工作都是很辛苦的,要热爱、尊敬幼儿园的每一位老师。
活动延伸:
6
1、幼儿还可对幼儿园其他感兴趣的部门进行采访。
2、完成幼儿用书“幼儿园采访记”中的任务。
3、采访自己的父母,了解他们工作的内容。
2
教案二:小记者
活动目标
1、学习与人交往,了解别人的长处。
7
2、知道合作完成一件事。
活动准备
报纸、各种纸笔、彩纸,各种美术花边范例。
活动过程
一、报纸上有什么
1、(出示报纸)这是什么?谁喜欢看报纸?为什么?
幼儿:爸爸喜欢看报纸……爷爷喜欢看报纸……我也喜欢看
报纸,《小青蛙》报上有许多好玩的故事……
8
老师:除了《小青蛙》报,你还知道什么报?
幼儿:有《新民晚报》……《文汇报》……《解放日报》……
《新晚报》……《新闻晨报》……
老师:是啊,所有的人都喜欢看报纸,人们从各种各样的
报纸中,了解到许多我们没有亲自看到、听到的人和事,报
纸在我们生活中是很重要的。
2、报纸上,除了有
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