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0003中班美术《有趣的圆圈》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲

中班美术《有趣的圆圈》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园中班美术教材，具体章节为《有趣的圆圈》。本节课的主要内容是让幼儿认识和理解圆圈的基本概念，学会用各种材料和方式来创作圆圈图案，培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握圆圈的基本概念和特点，能够自主创作出各种圆圈图案。

2.培养学生的审美观念，提高他们的艺术素养。

3.培养学生的创造力和想象力，让他们在创作中体验到美术的乐趣。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握圆圈的基本概念和特点，学会用各种材料和方式来创作圆圈图案。

难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的圆圈图案。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、圆圈模具、绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）。

学具：每位学生准备一份绘画材料，包括彩色笔、水粉颜料等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师向学生展示一些生活中常见的圆圈图案，如太阳、轮胎、饼干等，引导学生关注圆圈的特点和美感。

2.知识讲解（10分钟）：

教师利用黑板和粉笔，向学生讲解圆圈的基本概念和特点，如圆圈的对称性、饱满性等。同时，教师还可以通过示范，让学生了解如何用各种材料和方式来创作圆圈图案。

3.例题讲解（10分钟）：

教师挑选一些优秀的圆圈图案作品，进行分析和解说，让学生了解优秀作品的创作思路和技巧。

4.随堂练习（10分钟）：

学生根据所学的知识，自主创作一幅圆圈图案作品。教师在这个过程中提供必要的指导和建议。

5.作品展示与评价（5分钟）：

学生将自己的作品展示给大家，教师对每个作品进行评价，给予肯定和建议。

六、板书设计

板书设计如下：

《有趣的圆圈》

1.圆圈的概念和特点

对称性

饱满性

2.创作圆圈图案的方法

材料选择

创作技巧

七、作业设计

作业题目：请运用所学知识，创作一幅独特的圆圈图案作品。

答案：学生根据自己的创作思路，完成一幅独特的圆圈图案作品。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生掌握了圆圈的基本概念和特点，能够自主创作出各种圆圈图案。同时，学生的审美观念和创造力得到了培养。但在教学过程中，发现部分学生对创作技巧的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：

让学生尝试运用所学知识，创作更多有趣的圆圈图案作品，如动物、植物等。同时，可以组织一次作品展示活动，让学生互相欣赏和学习，提高他们的美术素养。

重点和难点解析

一、圆圈的基本概念和特点的理解

圆圈作为一种基本的图形，其特点和对称性、饱满性等概念对于幼儿来说可能较为抽象。因此，如何让学生理解和掌握这些概念是本节课的教学难点之一。

1.利用实物和图片引入：在实践情景引入环节，教师可以展示一些生活中常见的圆圈图案，如太阳、轮胎、饼干等，让学生直观地感受到圆圈的存在和美感。

2.讲解和示范：在知识讲解环节，教师利用黑板和粉笔，通过简洁明了的语言和生动形象的示范，让学生了解圆圈的概念和特点。例如，教师可以解释圆圈是一种闭合的曲线，具有对称性和饱满性，同时示范如何用圆圈模具制作圆圈图案。

3.例题解析：在例题讲解环节，教师可以挑选一些优秀的圆圈图案作品，进行分析和解说，让学生了解优秀作品的创作思路和技巧。通过观察和分析，学生可以更深入地理解圆圈的特点和美感。

二、学生发挥想象力和创造力，创作独特的圆圈图案

在本节课的随堂练习环节，学生需要根据自己的想象力和创造力，创作一幅独特的圆圈图案作品。对于幼儿来说，这一过程可能具有一定的挑战性，因此如何引导学生发挥自己的想象力和创造力是本节课的另一个教学难点。

1.提供素材和灵感：教师可以提供一些素材和灵感，帮助学生开展创作。例如，教师可以展示一些不同风格和主题的圆圈图案作品，让学生从中获取灵感。同时，教师还可以提供一些创作主题或故事情境，引导学生发挥想象，将圆圈与其他元素结合，创作出富有创意的作品。

2.鼓励尝试和探索：在学生创作过程中，教师应鼓励学生尝试不同的材料和创作方法，如彩色笔、水粉颜料等。同时，教师还应鼓励学生不断探索和调整，使自己的作品更加独特和有趣。

3.给予肯定和指导：在作品展示与评价环节，教师应对每个学生的作品给予肯定和鼓励，同时提供具体的指导和建议。通过评价和指导，学生可以更好地理解自己的创作优势和需要改进的地方，进一步提高自己的想象力和创造力。

本节课的重点和难点在于让学生理解和掌握圆圈的基本概念和特点，并发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的圆圈图案。通过合理的教学设计和教学方法，教师可以帮助学生克服这些难点，提高他们的美术素养和创造力。

继续

三、教学过程的细节设计

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