八年级语文上册 重点课文 7 大自然的语言说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册重点课文7大自然的语言说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自八年级语文上册重点课文第7课《大自然的语言》，新人教版。教学内容主要包括：课文朗读与赏析，理解课文主题，掌握文章的写作特色，学习运用课文中的修辞手法，以及培养对大自然现象的观察与描述能力。具体内容包括：

1.课文朗读：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的神奇与美好。

2.课文解析：分析课文内容，理解作者通过描绘大自然现象所传达的寓意，探讨人与自然的关系。

3.写作特色：学习文章的写作手法，如比喻、拟人、排比等，分析其在文中的作用，提高写作技巧。

4.观察与描述：引导学生关注大自然，学会观察身边的自然现象，并尝试用生动的语言进行描述。

5.课后作业：布置与课文相关的作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的语文学科核心素养，特别是审美鉴赏、思维品质和文化理解方面。通过学习《大自然的语言》，引导学生：

1.提高审美鉴赏能力：感受课文的语言美，理解作者如何运用修辞手法表达对自然的赞美，学会欣赏大自然之美，培养对自然美的感知和鉴赏能力。

2.培养思维品质：通过分析课文内容，激发学生思考人与自然的关系，培养学生批判性思维和创造性思维，提升解决问题的能力。

3.深化文化理解：了解课文中所蕴含的自然观和生态观，认识人与自然的和谐共生，增强对中华优秀传统文化中自然观念的理解和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握课文中的修辞手法及其作用。

2.分析课文内容，领悟作者表达的自然观和生态观。

难点：

1.对课文深层次情感的把握和审美鉴赏能力的提升。

2.将课文中的自然观念与实际生活相结合，形成自己的思考。

解决办法及突破策略：

1.通过集体讨论、小组合作等形式，引导学生主动发现并分析课文中的修辞手法，结合具体语境体会其表达效果。

2.运用比较阅读法，引入类似主题的文章，帮助学生深入理解课文中的自然观和生态观，激发思考。

3.创设情境，让学生通过观察自然、写作练习等方式，将所学知识内化为自己的体验和认识，提高情感共鸣和审美能力。

4.设计相关课后实践活动，鼓励学生在生活中观察自然、关爱环境，将课堂所学与实际相结合，加深理解和感悟。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物展示台、参考资料（含自然现象图片、相关文学作品等）。

软件资源：课文朗读音频、修辞手法动画演示、自然景观视频。

2.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

3.信息化资源：电子白板、教学管理系统、在线互动工具（如答题器、讨论区）。

4.教学手段：

-课堂讲解与示范

-小组合作学习

-互动问答与讨论

-视频与音频教学

-实物展示与观察

-写作练习与分享

-课后网络资源自主学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《大自然的语言》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本课教学目标和核心素养目标。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。突出修辞手法等重点，强调理解难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调课文重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文相关的自然现象和生态知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾