1自主选择课余生活 第一课时 课件五年级道德与法治上册（统编版）.pptx

自主选择课余生活道/德/与/法/治/五/年/级/上/册/第/一/课第一课时

欣赏视频小采访：课余时间你会玩什么？“”

认识课余生活什么是“课余生活”呢？请同学们观察下面一组图片，说一说它们是不是课余生活。

认识课余生活认真听老师上课

认识课余生活放学后踢毽子

认识课余生活参加航模比赛

认识课余生活假期去学游泳

认识课余生活课余生活是指学生在正式的学校课程学习之外的时间里，自主安排和参与的各种活动。课余生活是学生校园生活的重要组成部分

拔河比赛象棋比赛篮球比赛我们的课余生活课余生活我选择

课余生活我选择自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。小贴士

你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？讨论与分享

活动园五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。“”

拥有一颗宽容心小贴士课余生活我选择在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。

出李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。谋划策如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出选择。

小贴士面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如，不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。

学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校课余生活的丰富内容。课余生活助我成长

一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？讨论与分享

在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。——王鹤铭片段1活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。收获：让我们有机会与不同的人交流，学会合作。

小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。——吴跃东片段2活动园收获：培养了兴趣，开阔了视野。激发对祖国的热爱。

到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。——赵欣瑜片段3收获：体现了我们作为社会小主人的责任和担当。

丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。＊＊＊＊＊＊小贴士

课余生活大分享请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！

课余生活大分享跳绳游泳跳舞看书画画音乐跑步课余生活助我成长

课堂小结精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。

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