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护理教学计划（精选5篇）

护理教学计划（精选5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知

识，有新的感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。以使教学工

作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的护

理教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

护理教学计划1

一、指导思想

课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌

尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主

要任务是：着手培养护理专业实用型人才，注重对学生实践能力的培

养，介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以“必需，够用”

为度，适当扩展;实践能力的培养予以重视和加强。为其职业生涯发展

和终身学习奠定基础，提升医学素养，培养学生成为一名合格的护理

工作者。

二、教学目标

(一)情感态度与价值观：培养良好的职业道德和为护理事业献身的

精神，以高度的同情心和责任感全心全意为人民的健康服务，有理想、

有道德、有文化、有纪律;热爱护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严

谨、勤快的作风。

(二)知识教学目标

1、掌握常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及

健康评估。

2、掌握常见病病人的病情观察及健康宣教。

3、掌握外科护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整

体护理的能力。

(三)能力培养目标

1、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决

临床常见护理问题的综合能力。

2、能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理。

三、情况分析

学生情况分析

旅游经贸部春季级共1个班，每周5节课;由于本教材为学年教材，

本学期为每周5课时,下学期为每周3课时。外科护理课程是护理体系

中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估

之上的临床专业课程。学生通过必要的学习与实践过程，掌握外科护

理工作必需的专业知识与技能，为职业生涯的发展奠定基础，为服务

于人类健康事业打好基础。

教材分析

本课程采用人卫版《外科护理》，在医学领域，外科护理课程是

护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与

健康评估之上的临床专业课程。尤其严谨的系统性、科学性;而中职外

科护理课程，则定位于一般护理岗位的基本需求，打破学科的系统性，

遵循护理岗位系统化工作过程，研究外科常见病病人的护理问题，对

护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心健康的一

门护理临床课程。

四、具体措施

(一)积极收集相关材料，如图谱、视频、模型、案例等，采取多媒

体授课，增强学生学习的直观性。

(二)加强课前复习提问与巩固练习并加强实际操作训练的力度，常

见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。

(三)紧紧围绕教学目标，督促学生积极主动的完成课后作业，巩固

所学知识。

五、说明

《外科护理》以采用闭卷考试考核方法为主，试卷构成主要以选

择、填空、判断、名词解释、简单、案例等题型

护理教学计划2

一、培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业

为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具

有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能

在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、

健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质

劳动者。

二、培养标准

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业

知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防

保健知识。

2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护

理的能力。

3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决

临床常见护理问题的综合能力。

4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能

力。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。