2024年《许愿仙女》教案设计范例.docVIP

2024年《许愿仙女》教案设计

一、教学内容

本节课选自2024年人教版《英语》选修课程第二册第五章《神话故事与传说》，具体内容包括《许愿仙女》的故事。本章节详细讲述了仙女下凡帮助人们实现愿望的故事，通过故事学习，让学生了解西方神话中许愿仙女的形象，同时掌握相关的词汇和语法结构。

二、教学目标

1.让学生理解并掌握故事《许愿仙女》的主要情节，提高学生的阅读理解能力。

2.使学生掌握故事中出现的关键词汇和语法结构，并能灵活运用到实际语境中。

3.培养学生对西方神话传说的兴趣，提高跨文化交际能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事中仙女实现愿望的语法结构，以及相关词汇的理解与运用。

2.教学重点：掌握故事情节，学会用英语讲述故事，并能进行简单的角色扮演。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：英语课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段关于许愿仙女的动画片，激发学生对本节课的兴趣。

2.阅读理解：让学生阅读故事，回答相关问题，检查学生对故事的理解程度。

3.词汇与语法讲解：对故事中出现的关键词汇和语法结构进行讲解，让学生做好笔记。

4.例题讲解：结合故事内容，设计相关例题，帮助学生巩固所学知识。

5.随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟仙女实现愿望的场景，提高学生的实际运用能力。

六、板书设计

1.《许愿仙女》

2.关键词汇：wish,grant,magic,mysterious,etc.

3.语法结构：一般现在时、一般过去时、一般将来时

4.故事梗概：仙女下凡，帮助人们实现愿望，回归天庭

七、作业设计

1.作业题目：以《许愿仙女》为主题，编写一个短剧，要求用到本节课所学词汇和语法结构。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于神话故事和传说的英文文章，提高英语阅读能力。同时，组织学生进行英语角活动，让他们在真实语境中运用所学知识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

3.板书设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

1.教学难点：故事中仙女实现愿望的语法结构，以及相关词汇的理解与运用。

补充说明：针对这一难点，教师应详细讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时在故事中的运用，并通过例句、练习等形式帮助学生掌握。对故事中出现的关键词汇，如wish、grant、magic、mysterious等，应结合语境进行讲解，让学生理解其含义和用法。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：通过播放关于许愿仙女的动画片，激发学生的兴趣。

补充说明：选择合适的动画片，确保情节吸引人，难度适中，有利于学生理解。

2.例题讲解：结合故事内容，设计相关例题，帮助学生巩固所学知识。

补充说明：例题应涵盖故事中的重点词汇和语法结构，且具有代表性。教师应详细讲解解题思路，引导学生运用所学知识。

3.随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟仙女实现愿望的场景。

补充说明：组织学生进行小组合作，分配角色，确保每个学生都能参与其中。在练习过程中，教师应关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。

三、板书设计

1.板书设计应简洁明了，突出重点。

补充说明：板书应包括故事主题、关键词汇、语法结构、故事梗概等内容。设计时注意布局合理，字体工整，颜色搭配，方便学生记录和复习。

四、作业设计

1.作业题目：以《许愿仙女》为主题，编写一个短剧，要求用到本节课所学词汇和语法结构。

补充说明：作业要求明确，鼓励学生发挥创意，运用所学知识。同时，教师应提供适当的指导，如剧本格式、角色分配等，帮助学生完成作业。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，及时调整教学方法。

补充说明：教师应认真分析学生的反馈，找出教学过程中的不足，不断优化教学策略。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于神话故事和传说的英文文章。

补充说明：推荐适合学生阅读水平的英文文章，引导他们进行课外学习，提高英语阅读能力。同时，组织英语角活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高跨文化交际能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以方便学生理解。

2.在关键知识点处适当提高语调，以引起学生注意。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.注意控制讲解、提问、练习等环节的时间，避免拖延或过于紧凑