教育研究方法陈向明重点简答题.pdfVIP

教育研究方法陈向明重点简答题

1.简述小学教育研究的特点。

答：（1）在研究目的上，注重应用性；（2）在研究主体上，强调

广泛性、群众性，即合作式研究；（3）在研究内容上，强化实践性；

（4）在研究方法，提倡行动研究。

2.简述小学教育研究对于促进小学教师的专业成长的意义。

答：（1）有助于转变小学教师树立正确的教育观念；（2）有助于

提高小学教师的教育科研意识；（3）有助于提高小学教师教育理论素

质；（4）有助于提高小学教师教育教学能力；（5）有助于提高小学教

师教育教学能力。

3.简述一个好的研究课题的特点。

答：（1）问题必须有价值；（2）问题有一定的科学理论依据和事

实依据；（3）问题必须具体明确；（4）问题要新颖，有独特性；（5）

问题要有可行性。

4.简述课题论证报告的基本内容。

答：课题论证报告的格式，总体上说，立项报告以表格式为主；

开题报告以说明式为主。具体要求如下：

（1）课题名称；（2）本课题研究的目的、意义（实践意义和理

论意义）；（3）研究的主要内容；（4）本课题国内外研究的现状，预

计有哪些突破；（5）完成本课题的条件分析，包括人员结构、资料准

备和研究方法与手段等。

5.简述教育科研中常见的选题不当的表现。

答：（1）范围太大；（2）主攻目标不清楚；（3）问题太小、范围

太窄、意义不大；（4）现有条件下课题太难，资料缺乏；（5）是经验

感想之谈，不是科研项目。

6.简述教育研究课题的来源。

答：（1）教育实践面临的问题；（2）教育理论中演绎出的课题；

（3）从教育科研规划中选择课题；（4）通过向专家、同事请教和咨

询来发现与选择科研课题；（5）成功经验与失败教训给予的启示；（6）

他人研究给予的启示。

7.文献检索在教育研究中的作用

答：（1）帮助研究人员全面正确地掌握所要研究问题的情况，选

定研究课题和确定研究方向；（2）为教育研究提供科学的论证依据和

研究方法；（3）避免重复劳动，提高科学研究的效益；（4）吸取前人

的研究成果及经验教训，提高研究水平。

8.简述文献资料的利用主要体现在哪些方面？

答：（1）了解已有的思想观点，使自己的研究起点更高；（2）获

取有关材料和数据，用于自己的课题研究；（3）熟悉已有的同类研究，

在研究方法上受到启发；（4）在反映自己研究成果的书面材料中引用

文献资料，使自己的研究成果更为充实，结论更为持之有据。

9.好的教育科学研究理论构思的主要标准

答：（1）所依据的历史和现实材料全面、充分和客观；（2）具有

指导教育实践的现实性和可行性；（3）理论分析着眼点的正确性；（4）

具有新的研究思路、视角和方法；（5）基本概念的精确性以及理论体

系结构的合理性。

10.教育理论构思及其包含的内容。

答：所谓理论构思，指的是以一定科学理论为指导，在已有的客

观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究

问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。理论构思反映研究

者对研究问题客观过程的理解所达到精确性、完备性和深刻性的程度。

理论构思一般应包括以下内容：⑴准确地表述研究问题；⑵界定

该研究课题的核心概念；⑶形成初步的研究思路。

11.简述一个好的教育研究假设的标准。

答：（1）科学性；（2）推测性；（3）表述的明确性；（4）可验证

性。

12.简述操作性定义的基本要求。

答：（1）要提供观察或测量的标准；（2）规定变量的操作程序；

（3）使抽象的概念成为可观察、可测量、可检验的项目。

13.简述教育调查问题设计的基本要求。

答：（1）语义清楚；（2）语句简洁；（3）面向对象（即不要超出

调查对象的知识能力范围）；（4）价值中立,不带任何暗示或倾向性；

（5）避免社会认可效应。

14.简述实验设计的基本内容。

答：（1）确定实验研究的课题，并形成研究假设；（2）明确实验

目的，确定指导实验的理论框架；（3）选择被试、形成被试组，明确

自变量的操作定义；（4）选择适合的测量工具并决定采用什么样的统

计方法，从而明确评价因变量的指标；（5）选择实验设计类型，确定

控制无关因素的措施，以最大限度地提高实验的内部效度和外部效度；

（6）形成实验方案。

15.简述有关教育行动研究的若干认