九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气教案（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级化学上册第二单元“我们周围的空气”中的课题3“制取氧气”。教学内容围绕氧气的实验室制取方法，重点探讨分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的实验原理及操作步骤。此部分内容与学生已有知识——氧气的性质、实验室安全操作规范以及化学反应的基本原理等紧密联系，旨在巩固学生对气体性质的理解，同时提升他们的实验操作技能和科学探究能力。通过本节课的学习，学生将能结合已有知识，掌握制取氧气的实验方法，并了解其在实际应用中的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过制取氧气的实验活动，培养学生的科学探究能力、实验操作技能和科学思维能力。具体包括以下方面：

1.科学探究：学生能够设计实验方案，进行观察、记录和分析实验现象，通过实践掌握制取氧气的原理和方法，培养其探究未知事物的兴趣和能力。

2.实验操作技能：学生能够熟练掌握实验室制取氧气的操作步骤，包括正确使用实验仪器、处理实验数据等，提高实验操作的安全意识和准确性。

3.科学思维能力：学生能够运用已有知识解释制取氧气实验中观察到的现象，理解化学反应的本质，培养其逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.科学态度与责任：学生能够认识到实验室制取氧气的重要性，关注环境保护，遵循实验室安全规范，形成严谨、务实、负责的科学态度。

5.跨学科综合能力：学生能够将化学知识与实际生活、生产中的问题相结合，运用跨学科知识分析和解决实际问题，提高其综合运用知识的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）氧气的实验室制取原理：分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的化学反应原理是本节课的核心。教师需详细讲解每个反应的化学方程式，强调反应物、生成物和反应条件。

举例：过氧化氢分解制取氧气，反应方程式为：2H2O2→2H2O+O2↑。

（2）实验操作步骤及安全规范：学生需要掌握实验操作的具体步骤，包括仪器的组装、操作、气体的收集和验满等。同时，教师要强调实验过程中的安全规范，确保学生能够安全、正确地进行实验。

举例：加热高锰酸钾时，应将试管口略向下倾斜，避免冷凝水倒流引起试管炸裂。

（3）氧气的性质和验满方法：学生需要了解氧气的物理性质（如密度、溶解性等）和化学性质（如助燃性），掌握氧气的验满方法。

举例：氧气具有助燃性，验满时可用带火星的木条靠近集气瓶口，观察木条是否复燃。

2.教学难点

（1）化学反应原理的理解：学生可能对分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的化学反应原理理解不深，难以理解反应物、生成物和反应条件之间的关系。

突破方法：教师可以通过动画、实验演示等方式，形象地展示化学反应过程，帮助学生理解。

（2）实验操作技能的掌握：学生在实验操作过程中可能会出现操作不规范、不熟练等问题，影响实验效果。

突破方法：教师应提前进行示范，并在实验过程中巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

（3）实验数据的处理和分析：学生在实验过程中可能对数据的记录、处理和分析不够重视，导致实验结果不准确。

突破方法：教师应指导学生如何规范记录实验数据，并进行数据分析，培养学生严谨的科学态度。

（4）安全意识和实验规范的培养：学生在实验过程中可能忽视安全规范，造成安全隐患。

突破方法：教师需在实验前强调安全规范，实验过程中密切监督，确保学生遵守实验操作规程。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标和有效突破教学难点，将采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论

-教师通过PPT展示和口头讲解，向学生介绍制取氧气的化学反应原理、实验操作步骤及安全规范。

-在关键知识点讲解后，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出疑问并共同探讨，以加深对氧气制取过程的理解。

2.实验教学

-安排学生进行分组实验，亲自动手制取氧气，体验实验操作过程，增强实践能力。

-教师在实验过程中进行巡回指导，及时解答学生问题，纠正操作错误，确保实验安全与效果。

3.案例研究

-通过分析实际案例，如氧气在医疗、潜水等领域的应用，让学生了解氧气在实际生活中的重要性。

-引导学生探讨案例中涉及的问题，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.项目导向学习

-设计与氧气制取相关的项目任务，让学生在完成项目过程中自主探究、协作学习，培养他们的团队协作能力和创新思维。

-鼓励学生将项目成果进行展示，提高他们的表达能力和自信心。

5.教学媒体与资源使用

-利用PPT、视频等教学媒