2023年北师大版五年级语文拓展教学教案五篇.docxVIP

2023年北师大版五年级语文拓展教学教案五篇.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023年北师大版五年级语文拓展教学教案五篇

2023年北师大版五年级语文拓展教学教案五篇

传统教学以课堂为中心,书本为中心、教师为中心,教学上的许多决策都凭教师个人的

经验和意向作出。有经验的教师凭借这条途径也能取得较好效果,这是具有教学艺术的表

小学五年级语文教案1

《将相和》

一、教学目标

1、自学本课生字词,理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归

赵”等词语的意思。

2、按不同故事内容给文章分段。

3、初读课文,了解“将”、“相”分别指的是谁,全文共讲了哪几个故事。

二、教学重点、

1、自学和理解本课生字新词。

2、按不同故事内容给课文分段。

3、体会人物性格品质

三、教学难点:

理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴,机智勇敢和对友胸怀宽广,忍

辱退让,廉颇知错能改的好品质中受到启示和教育。

一、导入新课

二、检查预习情况。

1、出示要求

(1)默读课文时标注自己不认识的字,词语。

(2)运用工具书,联系上下文学习生字词

2、认读生字

3、难字指导:

“颇”读pō,不读pó;书写“璧”时,注意下面是“玉”,不是“土”书写“辞”时,注

意它是左右结构,左边的“舌”略窄稍小,右边的“辛”略宽稍大。

4、理解词语

胆怯——胆小。理屈——理亏。

无价之宝——指极珍贵的东西。

理直气壮——理由充分,因而说话有气势。

负荆请罪——表示认错赔礼。

绝口不提——因回避而不说。

示弱——表示比对方软弱,不敢较量。

完璧归赵——指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来表示物归原主。

三、走进课文,回答问题。

四、统领全文,感受人物形象品质。

1、课文中三个故事之间有什么联系?

2、课文为什么用“将相和”做题目?

3、“将”“相”各是什么样的人?

蔺相如有不畏强暴、机智勇敢,以国家利益为重,顾大局、识大体,不计个人得失的高

尚品质。廉颇也能以国家利益为重,勇于认错,知错就改。他们两人的共同特点是爱国。

五、拓展延伸

就将相和两人的高尚品质结合学校和本班当前的实际情况,引导学生要养成爱护集体荣

誉、知错就改的好习惯。

六、作业

小学五年级语文教案2

《学会看病》

学习目标

1.认识11个生字.

2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲

感情的变化.

3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面对生活、磨练意志

的能力.

课前准备:预习课文,自学生字生词.

教学过程

谈话导入.揭示课题

◆复习旧知.先复习四年级上册《乌塔》一课,感受作者对乌塔的敬佩之情.

◆谈话导人.一位母亲为了让儿子学会看病,在儿子发烧生病时,让他独自去医院看病.

今天,我们就来读读这位母亲写的这个故事.

◆揭示课题.

交流成果,初步感知

检查交流预习成果.

a.用卡片认读11个生字.

b.读读课文中生字所组的词语.

c.说说自己是怎么预习的,或者说说预习后知道了什么.

自读课文,整体把握

◆自读课文,画出描写母亲语言和心理活动的句子,想一想课文主要讲了一件什么事.

◆交流:a.说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子.b.说说课文主要讲了一

件什么事.c.读了课文,你有什么话要说.(可以是对母亲的敬佩,可以是对文中儿子的赞扬,

可以是对自己现实生活中某些现象的看法.)

再读课文,体会母爱

◆学生再读课文,说说从文中母亲语言和心理活动的描写中,自己知道了什么;在自己感

受最深的地方写一两句话.

◆小组合作,交流各自阅读所得.

◆全班讨论.a.你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么?(交流中读有关语句.)b.

你感受最深的是什么?(交流后读有关句子.)

分角色朗读,体会母爱感情变化

◆同桌分角色朗读课文.

◆全班交流.指名几组分角色朗读课文.

◆从课文中,你体会到母亲的感情有什么变化.

总结升华,拓展延伸

◆总结:学了课文,你有什么感受?(可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱表示敬佩,可以

对儿子独立面对生活的称赞,可以是每个孩子都有巨大潜能,等等.)

◆拓展:在你的生活中遇到过这样类似的故事吗?你是能克服生活中的一些困难的孩子

吗?你读过类似这样的故事吗?

◆延伸课外:想一想,如果我们在生活中碰到一些困难,我们应该如何克服?

小学五年级语文教案3

《狼牙山五壮士》

教学内容和教时安排:

1、第一教时:初读课文,理清文章脉络,并学习理解课文的前三部分。

2、第二教时:理解课文四、五两部分,紧扣壮字,抓住重点词句,通过有感情地朗

读,体会五壮士的英勇豪迈,激发学生对五壮士的崇敬之情。

3、第三教时:检查背诵情况,概括文章中心思想,并体会课文的详略安排。

第二教时教学目标:

1、理解课文四、五两部分,了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹,学习

五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档