内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册 2.3 构成物质的微粒（II）—离子教案 （新版）粤教版.docx

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册2.3构成物质的微粒（II）—离子教案（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本教案针对的是内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册2.3节“构成物质的微粒（II）—离子”。本节内容在粤教版教材中起到承上启下的作用，在前一章节学习了原子和分子的基础上，进一步探讨离子的概念、特性及其在物质构成中的作用。通过本节内容的学习，学生可以深入理解离子化合物与原子、分子的区别和联系，为后续学习电解质、化学反应等打下坚实基础。教材内容与实际生活紧密联系，易于激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-离子的定义及特性：理解离子是带电的原子或原子团，掌握其电荷的产生原因及离子所具有的基本特性。

-离子的分类：区分阳离子、阴离子，掌握常见离子的名称及符号。

-离子化合物：认识离子化合物的基本结构，了解离子键的特点，能正确书写简单的离子化合物化学式。

-离子在生活中的应用：通过实例了解离子在日常生活和工业中的应用。

举例：如硫酸铜（CuSO?）的化学式中，铜离子（Cu2?）和硫酸根离子（SO?2?）通过离子键结合，形成晶体结构。

2.教学难点

-离子电荷的理解：帮助学生理解离子如何通过得失电子形成，以及为何具有稳定的电荷。

-离子化学式的书写：指导学生掌握正确书写离子化学式的方法，包括离子的电荷平衡和化合价的应用。

-离子反应：理解离子在化学反应中的作用，包括离子的交换和生成。

-实践中的应用：结合实际例子，使学生能够将理论知识应用到解决实际问题中。

举例：在离子反应中，如氯化钠（NaCl）溶解于水中，NaCl分解为Na?和Cl?离子，这些离子在溶液中能导电，这一过程是离子化合物溶解的典型表现。理解这一过程对于学生来说是难点，需要通过实验和模型来辅助讲解。

四、教学资源

-硬件资源：显微镜、离子化合物模型、实验用玻璃仪器、电子天平、电源及导线等。

-软件资源：化学教学软件、离子化合物结构模拟软件、多媒体教学课件。

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

-信息化资源：电子白板、投影仪、教学视频、电子教案。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验演示、学生实验操作、案例分析、互动问答、课后作业。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对离子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是离子吗？它们在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于离子的图片和视频片段，让学生初步感受离子的概念。

简短介绍离子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.离子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解离子的基本概念、特性及构成原理。

过程：

讲解离子的定义，包括其带电特性和形成原因。

详细介绍离子分类、常见离子的名称和符号，使用图表辅助理解。

通过实例，让学生更好地理解离子在物质构成和化学反应中的作用。

3.离子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解离子的特性和应用。

过程：

分析硫酸铜、氯化钠等典型离子化合物的结构和性质。

介绍离子在电池、电解质等日常生活中的应用，强调其重要性。

引导学生思考离子如何影响我们的生活和科技发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分组，每组选择一个离子相关的主题，如离子在医疗、工业中的应用等。

小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对离子知识的理解。

过程：

各组代表展示讨论成果，包括主题分析、解决方案等。

学生和教师提问、点评，促进互动交流。

教师总结亮点和不足，提出建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课主要内容，强调离子的重要性和意义。

过程：

简要回顾离子概念、特性、应用等学习内容。

强调离子在化学学科和现实生活中的重要作用。

布置课后作业：撰写一篇关于离子在生活中的应用短文，巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.离子的定义与特性

-离子是带电的原子或原子团。

-离子分为阳离子（带正电）和阴离子（带负电）。

-离子通过得失电子形成，具有稳定的电荷。

2.离子的形成

-原子通过失去或获得电子成为离子。

-阳离子是原子失去电子后形成的，阴离子是原子获得电子后形成的。

3.离子的分类

-常见阳离子：H?、Na?、K?、Ca2?、Mg2?等。

-常见阴离子：OH?、Cl?、Br?、I?、SO?2?、CO?2?等。

4.离子化合物

-离子化