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《岗位综合实训》课程标准

一、课程概况

课程编码：F999032学分：4

课程类别：岗位方向课计划学时：224学时(8W)

适用对象：数字媒体专业第五学期实践学时：224学时(8W)

前导课程：所有专业课程后续课程：毕业综合实践

注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。

二、专业对课程要求

通过本课程的教学，培养学生的实际操作能力和综合创新技能，培养学生的专业素质、

职业道德、高度责任心和良好的团队合作精神.树立正确的审美观、造型观、艺术观、具备

基本艺术素养。培养学生观察生活、体验生活、体验、审美能力、吃苦精神和激发学生的

创造能力的方法和手段。

三、课程培养目标

1、总体目标

本课程通过专业分流的形式，综合实践选题由导师与学生双向选择，让学生在所学技

能上在精益求精。学有所长，结合社会所需，提倡工学结合模式，与社会企业接轨。要求

学生务必以真实项目为主进行岗位综合实践的设计，为毕业时能设计出代表三年学习成效

的设计作品而努力。

2、知识目标

掌握一定的专业理论知识，掌握设计表现技法，培养学生媒体设计形象思维和对形式

美的审美能力，以市场标准为设计需求，以客户为验收目标，设计具有一定市场价值的设

计作品。

3、能力目标

在设计作品设计过程中，通过独立或者团队的方式完成数字媒体作品的设计，提升团

队协作能力和优秀作品设计能力。

4、素养目标

（1）提高审美意识。

（2）培养积极的人生状态。

（3）培养善于发现美的眼睛，能表现生活之美。

四、课程设计思路

以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境单元课程为主题，尽可能

形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握数

字媒体作品制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。

五、课程内容设计

1、课程整体设计

学时分配

理

实践项目（选教学内容的取与前导、后续课程

实践子项目论实践

一）舍及依据的关系与处理

学学时

时

项目一：视觉VI视觉传达系统设根据课程建作为专业课程，需28

设计制作计设、行业对岗要学生在前面的专

数字媒介制作位的要求，及业课程当中掌握充28

综合媒介整体设计学生的实际情分的基础理论知识56

况，任课老师及技术，运用设计

可根据实际情构成的知识来设计

项目二：影视影视作品的前期策况对教学内容制作。提高学生对