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高三历史教学工作总结

高三历史教学工作总结1

忙繁忙碌的半学期过去了。为了总结经验，吸取教训，以引导今后的工作，现在对半年来高三历史教学工作进行简要总结。我们重要做了以下几个方面的工作

1、认真研究高考。

高考的动向是高三教学的方向和引导。每年高考总会有肯定的调整，所以只要高考还存在，研究高考也是一个永恒的话题。我首先认真研究了近三年的山东高考试卷，尤其是20xx年、20xx年高考试卷，今年高考虽然会有所调整，但确定是稳中有变。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和本领要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考试说明（考试大纲），识读考试说明对高考本领要求、考试内容、试卷形式等的变动，从本领、内容的变动中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想。

2、认真研究学生。

学生是教学的对象，更是学习的主体，最终高考的参加者，高考试卷的解答者。不依据本校学生情况进行的教学确定是空对空的教学，教学效果不会很理想。经过接触，我们基本了解学生的总体情况：基础孱弱，学习习惯差，学习态度不正。教学上我们重基础知识的教学和检查、基础本领的训练和培养；同时加强学习方法引导、学习习惯培养，注意学习自信心的树立和纪律观念的培养。只有这样才略渐渐形成良好的班风、学风，形成较好的学习方法和习惯，提高学习的效率。

3、订立正确的教学方案和认真的教学计划。

一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个计划，都要事先有个统筹布置。我们依据对高三教学的理解，依据学生的实际情况，认真订立了系统、详密的教学方案和计划，统筹布置整个一年的教学任务、内容。当然计划订立以后并非一成不变，可以在实施过程中，不绝充实，使之更完整，或者依据实际情况适时适当调整。

4、本学期基本完成了第一轮复习。

第一轮单元复习，以时间为次序，对同一时间段内横向知识，即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础知识进行整理，揭示其间的关系，归纳单元结构和单元特征，并进行理论的概括和解释。时间布置重要是在一模以前，这是打基础的`阶段。我们的学生情况和目前的高考形势决议我们必需重视基础，而且重要打基础。第一轮复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的检查，用原始的笨方法——“默写”，重要目的是逼学生去阅读，背书，并反馈学生掌握的情况。难度大的练习我们也不用，有的学生本身找了些难题做，我们也劝他不要做，立足于基础题，立足于基本本领要求题，像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论；再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程；对学生概括、评价、启示类历史本领进行特地的训练。

5、乐观参加研讨会，吸取信息，学习经验。

乐观参加顺义教研室组织的高三历史教学研讨会，参加高考信息沟通会，并通过校友录与同样奋战在高三教学第一线的高校时的同学进行沟通，相互学习，相互帮忙。从中我们取得了很多有益的经验和信息，对我们今年高三历史教学大有帮忙。反思高三历史教学，还有很多不足，工作还有不到位的地方，取得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上高校连续深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们老师自身更好的发展，我们将不绝努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩!

高三历史教学工作总结2

一、加强理论学习和教学研究。

依据本人所从事的具体教学工作和实际情况，阅读了大量有关教学教育的xx，认真学习新的教学理论，不绝变革新的教学理念，用新的教育教学理念来武装本身，提高本身的教学理论水平。通过这一学期的学习，教学理论水平有了肯定的提高。

二、坚固结实做好与教学有关的各项常规工作

首先，认真订立教学计划。学期初，我就认真研究教材，依据学生特点和教材编排，并和学科老师商讨，共同订立了较为科学的教学计划。在实际教学中我认真落实教学计划，而且依据具体情况对教学计划做出适当调整，以使计划实现更加的完善。

其次，认真备课，努力研讨课程标准和教材，关注高考考试说明，认真写好教案，查阅资料，去粗取精，取我所用。

第三，重视基础知识教学，变化教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培养学生良好的学习习惯，帮忙学生找到适合本身的学习方法，培养学科思维本领，因材施教，做好培优扶中辅差工作。

第四，加强练习，精心选择适合学生水平的习题，培养学生的做题技巧，使之掌握考试的.方法；做到课课小测，及时批改。

第五，对学生严格要求，本学期是高考提高和冲刺的积累阶段，在本学期我乐观引导学生找到适合本身的学习方法，并乐观开展培优工作，提升他们在历史认知上的层次，磨练独立分析、解决问题的本领，让他们渐渐掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待本身所接触的历史，拓宽他们的历史思维，为下学期的巩固提高打好基础。

第六，乐观开展备课组和参加教研组活动；虚心求教，与学科老