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高一历史期中考试总结

高一历史期中考试总结1

本次考试目的是检测开学以来，学生对知识的掌握情况，并为下阶段教与学供应有效依据，从而有针对性地依据学情，调整教学策略，提高教与学质量。

一、存在问题：

1、各班之间的发展还不足平衡，各班的成绩差距较大。

2、对重本生的培养措施和力度还不足。

3、对普本生的学习乐观性还没有完全调动起来，对其非智力因素挖掘得不足，练习还不足到位，没有形成应有的本领，故这部分学生的成绩还不足理想。

4、老师有时讲得过多、包得过多的教法还需进一步改进。

5、由于学生没能自发及时做好复习，练习巩固，使学生知识消化不良，课本基础知识不熟识或理解不透甚至混乱，没能在理解的基础上做好适当的识记，基础知识掌握不坚固。

6、学生考试过程中审题作答存在随便性，考试技巧有待提高等问题，导致知识无法得以有效运用，同时还存在书写不工整答题不规范等问题。

二、今后的改进措施：

1、连续夯实基础，反复练习，狠抓落实。

2、少讲，多练，课前提问，课下抽查。

3、培养学生阅读、概括、理解、分析问题的`本领。

4，考试作业的批改，评讲要及时，应注意审题技巧，答题规范性等问题的引导与训练，对症下药，适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。

5、加强学法引导：引导笔记。

6、对个别学生进行试卷的书写与规范引导

7、认真备课，研究教材，多听课，多学习，提高自身的业务素养

8、加强对重本和普本边沿生的引导

三、目标

学科前5

组内前7

高一历史期中考试总结2

一、考试成绩分析及经验小结:

本次考试试卷难度一般，有肯定的区分度，重要偏重于基础题和学案错题的再现与变式。总体学生考试成绩一般。现将前期工作总结如下：

1、狠抓基础知识的落实

在课堂教学中要求学生把知识要点和老师增补的相关知识点落实到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的积累与复习。通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握情况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发现问题再讲解、强调。每一单元学完之后，要求学生列出单元知识体系表，前两个单元老师完成，之后由学生本身动手，整理归纳。

2、重视课堂、自习的教学效率

课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，譬如做练习册时明确到具体某页某题，然后当堂反馈检查。

3、加强解题本领的训练

本学期采取了多做基础题，以题带基础知识的做法。除了导学案和固学案以外，每课一练一评，题量是7—8个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步伐快反馈。每单元一测一过关，假如发现学生显现错误较多的知识点，再讲解、强调、错题重做。

4、培养答题技巧和规范答题

教会学生审题：单项选择题教会学生抓料子和问题的关键词，关注确定项和否定项。非选择题，教会学生提炼料子，找要点结论，注意时间断限。

5、重视史学基本理论和史观教学

例如生产力和生产关系的原理内容及运用；现代化、文明史观等史观。

二、存在的问题

1、态度问题

在“三科主打、六科主导”的大环境下，学生对历史学科很不重视，从学生写的反思中，可以看出很多学生是抱着“三科考好，无所谓”的态度走入历史考场试验了“裸考”，结果可想而知。

2、不重视基础

学生不乐意，也没时间去落实基础知识，无课前预习，作业不能认真完成。课堂上听过即放过。不能及时在书本上做记录。

三、下阶段学法引导

1、首先要从态度上重视，每一门课都要紧跟老师，都不能掉以轻心；

2、重视课前预习，提高课堂听课效率；

3、重视落实基础，紧抓教材，课堂随着老师在书本上做圈划，重点内容及时做笔记。

4、学案认真完成，不会做的题及时找老师和同学解决。

高一历史期中考试总结3

这次期中考试过去，我现在还是觉得本身有一些不足，高一阶段的学习还是特别宝贵的，平常在学习当中，在平常的学习期间，我还是存在很多的不足，这次的期中考试，我还是觉得有很多的问题，我知道接下来本身应当朝着什么方向发展，这对我也是有着特别大的帮忙，但是我还是有一些做的不足好的地方，所以成绩显现了很多不好，所以我应当要好好的总结反思一下。

高一的学习同时也是比较紧张的，自我步入高中之后的，我就特别在乎这一点，这让我感觉特别的有必需，学习方面的积累，确实还是感觉应当要遵守相关的规定，接下来也应当合理的去做好，考试结束之后我现在还是认得到了本身很多方面的不足，让我感觉很有动力，这是我应当要去合理布置好的，我也总结了一下这次的考试，我确实还是需要维持好的状态，这也是我应当要好好去调整的，对于这一点我也应当要端正好本身的心态，这次考试我也是认得到了本身各方面的不足我也感觉特别的有动力，学习方面，我也是应当要去合理布置好好的，这也是对我专业本领的提高。

我也接触到了特别多的东西的，我也渴望能够在接下来能够做出更好的成绩来，无论是做什么事情都应当要