第16课两次鸦片战争教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第16课两次鸦片战争教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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教学内容

第16课两次鸦片战争教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册。本节课将围绕以下内容展开：

1.鸦片战争的背景和起因；

2.鸦片战争的过程及重要战役；

3.鸦片战争后的南京条约及其影响；

4.第二次鸦片战争的原因和经过；

5.第二次鸦片战争后的天津条约、北京条约及其影响；

6.两次鸦片战争对中国历史进程的深远影响。

教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生深入理解两次鸦片战争的历史背景、过程及其对近代中国的影响，提高学生的历史素养和分析问题的能力。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习两次鸦片战争，使学生能够理解近代中国历史的转折点，认识到列强侵略对中国社会的影响。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，掌握南京条约、天津条约、北京条约等关键历史文件的内容及其历史意义。

3.历史思考：引导学生思考两次鸦片战争对中国近代化的影响，激发学生对历史进程的思考和分析。

4.家国情怀：通过学习，增强学生的民族自豪感和使命感，理解民族独立和国家富强的历史重要性。

5.国际视野：使学生了解两次鸦片战争时期的世界格局，拓展国际视野，认识世界历史的发展趋势。

6.价值观念：培养学生正确的价值观，认识国家主权、民族尊严和正义战争的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已对中国古代历史有了基本的了解，对清朝中后期社会状况有所认识。此外，学生也掌握了近代列强侵略的基本情况，为学习两次鸦片战争打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对历史事件充满好奇，尤其是具有转折性意义的历史事件。他们对探究历史背景、原因、过程和影响有较高的兴趣。学生在分析问题和思辨能力方面有一定的基础，喜欢通过讨论、合作等方式进行学习。此外，学生对于历史图片、文献等史料有较高的敏感度，有利于本节课的教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会对两次鸦片战争的复杂过程和众多条约内容感到困惑，难以理清头绪。此外，对于战争背后的历史背景和影响，学生可能难以深入理解和分析。在史料分析方面，学生可能缺乏将史料与历史事件相结合的能力，需要教师引导和指导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：以讲述、分析、总结的形式，为学生梳理两次鸦片战争的历史背景、过程和影响，突出重点，突破难点。

（2）讨论法：组织学生就两次鸦片战争的相关问题展开小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究法：选取南京条约、天津条约、北京条约等典型史料，引导学生分析、解读，提高学生的史料实证能力。

（4）项目导向学习：设置研究课题，如“两次鸦片战争对中国近代化的影响”，引导学生自主探究、合作研究，培养学生的问题解决能力和创新意识。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过展示两次鸦片战争的图片，引发学生的思考，激发学习兴趣。

（2）自主学习：让学生预习教材，了解两次鸦片战争的基本情况，为课堂学习打下基础。

（3）课堂讲授：结合教材，详细讲解两次鸦片战争的背景、过程和影响，突出重点，解答学生的疑问。

（4）小组讨论：针对两次鸦片战争的相关问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思辨精神。

（5）史料分析：选取南京条约、天津条约、北京条约等典型史料，引导学生分析、解读，提高学生的史料实证能力。

（6）项目研究：设置研究课题，引导学生自主探究、合作研究，培养学生的问题解决能力和创新意识。

（7）总结反思：通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，提高学生的历史素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示两次鸦片战争的历史图片、地图、史料等，帮助学生直观地了解历史事件。

（2）视频：播放与两次鸦片战争相关的纪录片片段，让学生更深入地感受历史氛围。

（3）在线工具：利用网络资源，如历史学术网站、在线图书馆等，为学生提供丰富的学习资料。

（4）教材：以统编版高中历史教材为基础，结合教材内容进行教学。

（5）其他教具：如挂图、实物模型等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于两次鸦片战争的预习资料，包括PPT、视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕两次鸦片战争的背景和起因，设计问题，如“鸦片战争的导火索是什么？”、“清朝政府的态度如何导致战争爆发？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进