江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第30课 实心球头上前抛考核课》教案.docx

江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第30课实心球头上前抛考核课》教案

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教学内容

《第30课实心球头上前抛考核课》针对江苏省南通市唐闸中学九年级体育课程。教学内容依据人教版体育与健康教材九年级相关章节，主要包括以下两部分：

1.理论知识：

-实心球头上前抛的基本动作要领；

-投掷实心球的技巧和用力顺序；

-投掷过程中的呼吸调整。

2.实践技能：

-实心球头上前抛的动作练习；

-不同距离的投掷练习；

-投掷考核及成绩评价。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析紧密围绕学生体育与健康学科核心素养的培养，结合人教版体育与健康教材九年级教学内容，具体体现在以下三个方面：

1.运动能力：通过实心球头上前抛动作的学习与实践，提高学生的投掷技巧和身体协调性，培养其正确的用力顺序和呼吸调整方法，从而提升学生的运动表现和投掷能力。

2.健康行为：使学生掌握实心球头上前抛的基本要领，培养其在体育锻炼中养成良好的运动习惯，增强运动安全意识，降低运动损伤风险，提高自我保护能力。

3.社会适应：通过小组合作、互动交流等形式，培养学生团队协作精神，提高沟通能力，使学生能够在体育活动中适应不同的角色，增强自信心和自尊心。

学情分析

本节课面向江苏省南通市唐闸中学九年级学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面以及行为习惯等方面进行分析：

1.学生层次：

九年级学生正处于青春期，身体发育逐渐成熟，具有一定的力量、速度和协调性。在此基础上，学生个体差异较大，运动能力、身体素质等方面存在一定差距。因此，在进行实心球头上前抛教学时，需关注学生个体差异，因材施教。

2.知识方面：

学生在前期体育课程中已经学习了投掷、接球等基本技能，对实心球头上前抛动作有一定的了解。但部分学生对投掷技巧、用力顺序等知识掌握不够扎实，需要在本节课中进行巩固和提高。

3.能力方面：

九年级学生的运动能力逐步提高，具备一定的实心球投掷基础。但部分学生在动作协调性、力量运用方面仍有待提高。此外，学生在面对考核时，可能会产生紧张情绪，影响投掷表现。

4.素质方面：

学生在团队合作、竞争意识、自律性等方面表现良好，有利于实心球头上前抛的学习和练习。但在运动安全意识、自我保护能力方面，部分学生仍需加强。

5.行为习惯：

学生在体育课程中表现出积极的学习态度，能够主动参与实心球投掷练习。但部分学生存在运动前不热身、运动后不拉伸等不良习惯，对运动效果和身体健康产生一定影响。

6.对课程学习的影响：

a.学生个体差异：教师需要针对不同层次的学生制定合适的教学策略，以提高全体学生的实心球投掷能力。

b.知识掌握程度：教师应关注学生对实心球头上前抛动作要领、技巧等方面的掌握，及时纠正错误动作，提高投掷效果。

c.能力提升：通过分组练习、个别指导等方式，帮助学生提高动作协调性、力量运用等能力，提高投掷成绩。

d.素质培养：通过团队合作、互动交流等环节，培养学生的运动安全意识、自律性和自信心。

e.行为习惯：教师应引导学生养成良好的运动习惯，如运动前热身、运动后拉伸等，提高运动效果，预防运动损伤。

教学资源

1.硬件资源：

-实心球若干个；

-投掷区域和标记线；

-安全防护垫；

-计时器；

-测量工具（测量投掷距离）；

-录像设备。

2.软件资源：

-体育与健康教材；

-投掷技术教学视频；

-投掷动作分解图；

-投掷成绩记录表；

-学生评价表。

3.课程平台：

-学校体育教学平台；

-班级群组交流平台；

-校内体育赛事平台。

4.信息化资源：

-电子白板；

-多媒体教学设备；

-教学管理系统。

5.教学手段：

-直接示范教学；

-分组合作学习；

-个别指导；

-视频辅助教学；

-学生互评与自评；

-数据分析反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《实心球头上前抛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育课上是否尝试过投掷实心球？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索实心球头上前抛的技巧和奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解实心球头上前抛的基本概念。实心球头上前抛是田径项目中的一项投掷技术，它要求运动员运用一定的技巧和力量将实心球从前额上方投出。这一动作是投掷技术的重要组成部分，对于提高投掷成绩具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了实心球头上前抛在实际比赛中的应用，以及它如何帮助运动员取得好成绩。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调投掷时的用力顺序和呼吸调整