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五年级语文上册第二单元备课整理

五上第二单元计划

单元内容总述

1.本单元主题：

本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。

2.本单元重点：

（1）通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。

（2）学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。这样我们在阅读过程中，才能提高效率。

内容

教学要点

课时

教学建议

5搭石

1.快速阅读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染。

2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯，培养学生善于在平凡的事物中发现美的习惯。

2课时

在快速阅读的基础上把握课文内容，并通过平凡的事物感受美。

6将相和

1.能用简洁的话讲述三个故事，感受蔺相如忠于国家、顾全大局的高尚品质。

2.抓住人物言行，感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”的道理。

2课时

从具体事件中，把握人物形象；通过人物的言行体会人物的个性特点；复述故事，弄清楚三个小故事之间的联系。

7什么比猎豹的速度更快

1.快速朗读课文，把握课文内容。

2.学习本课中应用的作比较、列数字等说明方法，明白这些说明方法在文章中的作用。

2课时

在快速阅读的基础上把握课文内容，了解本课中出现的说明方法。

8冀中的地道战

《冀中的地道战》通过介绍抗日战争中的一种独特战斗方式——地道战，展现出冀中人民的智慧及对侵略者的反抗。

2课时

了解地道的布局、作用，体会冀中人民反抗侵略者时所展现出来的智慧。

习作

会写题为“‘漫画’老师”的文章，重点是抓住老师的特点，并通过具体事件展现老师的特点。

1课时

首先介绍老师外形的特点，然后通过介绍具体事件来突出老师的特点。

语文园地

1.学习通过理解重点句子的含义把握人物特点的写法。

2.用多种方式扩大积累。

3.提高阅读速度，快速掌握文章内容。

1课时

通过把握重点词语来把握句子的意思，从而把握人物的思想感情，学习描述成语的方法；积累珍惜时间的名句。

5.搭石

教学目标

1.认识“汛、惰”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽”等8个生字，理解“无名、汛期”等词语。

2.快速阅读课文，能集中注意力，不回读，了解课文主要内容。

3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。

教学重难点

1、快速阅读课文，能集中注意力，不回读，了解课文主要内容。

2、品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。

教学时间：2课时

第一课时

课时目标

1.认识“间、惰”等7个生字，会写“汛、挽”等8个生字，理解“间隔、汛期”等词语。

2.快速阅读课文，不回读，不停留，集中注意力读。

3.感受课文内容，初步了解什么是“搭石”和“摆搭石”的原因，感受村里的和谐。

教学过程：

一、解析单元目标，揭示课题

1.揭示单元目标

师：同学们好，从今天开始我和大家一起学习第二单元让我们先来看看这个单元的学习要求，这个单元是阅读策略单元，在这个单元的学习中我们既要理解每篇课文的主要内容，又要学习提高阅读速度的方法。从现在开始，大家要有意识地关注自己的阅读速度，经过一个单元的学习。看看阅读速度是否得到提高，本单元的习作要求是结合具体事例写出人物的特点。

2.揭示课题

师：今天我们一起来学习第五课搭石，一起读读课题。

二、自读课文，初步了解“搭石”

1.整体感知课文，学习提高阅读速度的方法

师：这一课要求我们学习提高阅读速度的方法。请同学们用较快的速度默读课文。默读完之后，看看屏幕上显示的时间。并把时间记录下来，大家在读的时候注意力要集中，遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读，同时我们不能一味求快，带着这些问题，边读课文边思考什么是“搭石”？为什么摆搭石？课文表达了作者怎样的感情？开始。

2.学生自读课文

3.生交流

师：大家课文都读完了。你们用了多少时间哦？你用了一分钟。哦，你用了1分30秒。那你们读得怎么样呢？请大家合