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幼儿园文明活动方案(精选4篇)
幼儿园文明篇1
活动目标:
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的
场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
活动重点:培养文明礼貌行为和意识。
活动难点:在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备:教学挂图,小兔和小狗玩具。
活动过程:
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁
吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和
叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们
经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形
的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎
么样向小狗借玩具呢?
2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一
起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给
它了。这时,小兔应该说什么呢?
4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我
们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看
见外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答
应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起
转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,
小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎
么说呢?小兔又会怎么回答呢?
7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的
时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼
貌。需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢
谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就
说“没关系”。
四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师
再见”,这些都是礼貌用语。
幼儿园文明活动方案篇2
活动目标:
1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中,并了解在什么情况下用什么样
的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
活动准备:
图片,多媒体,铅笔,剪刀
活动过程:
1、导入环节:老师:小朋友们,今天老师发现了一个问题,有些
小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说,小朋友知道早上见到
老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友
都很聪明,哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿
讨论回答)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼
貌用语,你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手回答,老
师总结幼儿的回答)
2、活动环节:
(1)(怎么说)宝贝们回答的都不错,原来呀,我们的生活中有这么
多礼貌用语,现在我们来看一段视频,看完之后,请小朋友说说你都
听到了那些礼貌用语?(视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景)刚才你
们说了你们看到的、听到的,小朋友有没有发现在我们于他人见面时
要说什么呀?(幼儿答)对了,当我们与他人见面时要问好,哪与他人分
开时要说什么?(幼儿答)宝贝们真聪明,小朋友发现没有,当大人给我
们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些
语言吗?(幼儿答)嗯,宝贝们说的都很好,现在呀我想来请几个小朋友
来表演一下去朋友家做客。(情景表演)
(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小
朋友是怎么做的呀?(幼儿回答)小朋友真厉害,当大人给我们东
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