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教师个人教学工作亮点
教师个人教学工作亮点篇1
这学期我担任五(6)班班主任及本班数学的教学任务,我热爱并能认真干
好本职工作,较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想,探索、尝试,推
进我校主动和谐、自主探究的课堂教学模式。现把这一学期来的教育教学工作反
思总结如下:
一、在课堂教学方面:
1、努力创设宽松、和谐的课堂气氛。只有和谐的课堂才是师生之间、生生
之间心灵的沟通、精神的愉悦、情感的升华和智慧的生长。
2、关爱学生,及时鼓励。在教学过程中,我们要随时了解学生对所讲内容
的掌握情况。如在讲完一个概念后,让学生复述;讲完一个例题后,将解答擦掉,
请中等水平学生上台板演。有时,对于基础差的学生,可以对他们多提问,让他
们有较多的锻炼机会,同时根据学生的表现,及时进行鼓励,培养他们的自信心,
让他们能热爱数学,喜欢数学。
3、加强了计算能力。通过每日必练五题计算练习,采用多种形式,让学生
通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行“口算”比赛,激发他们的积
极性。
4、推行课改,师生同舟共济。
面对课程改革,我一边实践,一边成长,不断地吸收新的教学理念。通过近
段时间的教学,在课程改革的实施进程中,我越来越深切的感受到课程改革的推
行确实对我们的学生受益非浅,对我们的教师更是一次全新的洗礼,师生同舟共
济,共同发展,充分地体现了以人为本的发展理念。
(1)、教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式,这
是一大亮点,在教学过程中让学生对新知识有亲近感,学习方式变得多样化和个
性化学习方式的转变。
(2)、学习方式的转变。积极培养学生主动参与,乐于探究,勤于动手,
分析和解决问题以及合作交流的能力,改变学生从前单一、被动的学习方式。
(3)、评价方法的转变。在课堂上,我注重激发学生学习的兴趣和创新能
力,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会,努力做到:问题—让学生提
出;过程—让学生参与;内容—让学生讲解;新知—让学生发现;结论—让学生
归纳;学法—让学生总结。倡导教学民主,建立平等的师生关系,营造同学之间
合作学习的良好氛围,为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件
二、不足之处:
1、辅差工作做得不够。对待学习上有困难的学生,只是在课堂上稍微给予
多一些的提问和关注,课下没有进行过多的辅导,以至于学困生成绩提高不了。
2、指导学生掌握反思的方法不够。课堂教学是开展反思性学习的主渠道。
在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。
3、忽略了学习习惯的培养,习惯培养是贯穿整个学习阶段的,比如预习与
复习的习惯;勤于思考与全神贯注的习惯;大胆发言、敢于质疑问难、敢于表达
自己见解的习惯;独立完成作业与自我评价的习惯等等,下学期要在这些习惯培
养上多下功夫,使学生养成良好的学习习惯,有助于以后的学习。
三、下学期的打算:
1、加大力度开展合作学习。学生是课堂的主人。学生只有在课堂教学中自
主合作学习,亲身经历学习的过程,学习的效果才是有效的。让学生动手实践、
自主探究、合作交流是学生学习的重要方式。
2、加大力度开展实践活动。数学实践活动有利于学生综合素质的提高,有
利于非智力因素的培养和形成,从而促进课堂教学。
3、在班内开展互帮互学的活动,优等生帮学困生,学困生促优等生,在班
内形成你追我赶的良好氛围。
教师个人教学工作亮点篇2
弹指一挥间,我的教书生涯又过了一年,作为学校名师中的一员,我一直在
努力着,期望用我的努力,缩小与真正名师之间的差距。
一年来,无论是教育教学的思想理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本
素养等等,都有了很大的进步,这种进步是取决于多方面的,听课是提高自身教
学能力的一个好方法,所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期共听课
10余节,除了听课之外,平时我也经常向名师老师请教教育教学上的问题,张
惠老师,杨丽静老师在教学中给了我许多灵感和智慧。
要想提高自己,我还通过读书来提升自己的水平,我坚持向书本学习,阅读
《小学语文教师》《班主任工作技巧》《我的行走笔记》等书籍。在学习的同时,
我还不断的思考问题,并及时的撰写心得和体会。本学期我建立了自己的教学博
客,一篇篇真实的创新教学案例也逐渐诞生,我坚信在反思中我一定会逐渐成长。
在教学工作上,我认为上好课、对学生负责是底线,教师要领会课标、精通
教
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