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统编版《道德与法治》五年级下册教案
第一单元我们一家人
第1课读懂彼此的心
第一课时
【教学目标】
引导学生站在家长的角度体会和理解家长对我们浓浓的爱。因此我们要理解他们,学会和他们和谐相处。
懂得长辈们的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等一些方面会有所不同。
【教学重点】
引导学生站在家长的角度体会和理解家长对我们浓浓的爱。
【教学难点】
理解家长和我们生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面的不同,学会换位思考,用心体会和感受他们的爱。
【教学过程】
【新课导入】
师:同学们,又到了新的一年,我们又长大了一岁。很多同学发现,随着年龄的增长,我们越来越无法与长辈们相处了,这是为什么呢?
今天这节课,我们就来探讨这方面的问题,研究怎样与爸爸妈妈、爷爷奶奶相处。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
(一)成长中的烦恼
师:同学们,随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求我们做的事,与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。这不,李晓欣就与爸爸妈妈产生了不愉快,让我们一起去看一看吧。
【活动园】李晓欣的周记。阅读课本第2页活动园,看看李晓欣的周记,并思考回答以下问题:
(1)你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?
(2)为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了?
【知识窗】
随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。
你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?
妈妈说我以前很听话,现在越来越不听话了!
很多事我有了自己的想法,我希望能自己作决定,可妈妈总说不行。
爸爸说我以前很文静,现在很爱打闹。
我有时故意不听他们的,故意与他们作对。
【想一想】为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?是我变了,还是爸爸妈妈变了呢?
【温馨提示】在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,我们对很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至明知他们讲的话有道理,还故意与他们作对。
(二)家人的烦恼
【看一看】父母同样也有他们的烦恼,看一看他们的烦恼是什么?
【活动园】家人的烦恼有哪些?
最近我女儿不像小时候那么温顺了,对我总是这不满意、那不顺眼,只要我一开口,她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。
是呀,我们很疼爱自己的儿子,但他对我们的关心并不领情,经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑,也不知道该怎样对待他。
【议一议】小组讨论,你从两位妈妈的对话中,读出了什么?
妈妈疼爱我,但也因为我有时不听她的话而感到困惑。
她们认为我们缺乏生活经验。
妈妈关心我,但也有烦恼。
爸爸妈妈认为我们考虑事情不周到。
【温馨提示】在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。
【想一想】为什么我和家人们会产生这些烦恼呢?
提示:家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
(三)理解与体会家人的爱
【观看视频】理解与体会家人的爱。
【知识窗】家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协商......各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。
【活动园】让我们以“你们的爱,我体会到了”为题,一同读懂家人的心,也让家人更了解自己。
每天出门,爷爷总说:“路上看车,注意安全!”奶奶老是那句话:“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:“有时间多读点儿书,别老玩儿。”——你们的爱,就在这些唠叨里。
小时候,在我摔倒时,爸爸妈妈从不急着去扶我,而是鼓励我自己爬起来。然后,妈妈会摸着我的头,笑着说:“你真棒!”在我生病时,爸爸会默默地带我去医院,而妈妈会在病床前日夜守着我。——你们的爱,就在生活的每个细节中。
我家祖祖辈辈都热爱读书,父母一直注重培养我的读书习惯。——你们的爱,就在你们的行为中。
在我家,孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。——你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人。
父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识;他们处处以身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品质;他们让我参加挑战自我的活动……。——你们的爱,就是传给我严谨的作风。
【温馨提示】我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。。
【课堂小结】
同学们,在日常生活中,我们要用心理解和体会家人对自己的关爱,家人做事情的出发点
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