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统编版初中语文七年级上册教学计划

一、学情分析

七年级的学生刚从小学升入初中，对于初中的学习方式和学科要求还需要一定的适应过程。在语文方面，大多数学生具备一定的基础字词知识和简单的阅读理解能力，但在文言文、写作和综合运用等方面相对薄弱。同时，学生的学习兴趣和学习习惯也存在差异，需要在教学中注重引导和培养。

二、教材分析

统编版初中语文七年级上册教材包括六个单元，涵盖了多种文体和主题。教材注重培养学生的语文素养，在阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面都有明确的要求和指导。

第一单元：以四季美景为主题，选编了朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》等优美的散文，引导学生感受自然之美，培养学生的观察力和想象力。

第二单元：以亲情为主题，包含史铁生的《秋天的怀念》、莫怀戚的《散步》等课文，旨在让学生体会亲情的温暖，学会关爱家人。

第三单元：选取了古代文学作品，如《论语》十二章、《诫子书》等，让学生初步接触文言文，感受传统文化的魅力。

第四单元：以人生思考为主题，通过《纪念白求恩》《走一步，再走一步》等文章，启发学生思考人生的意义和价值。

第五单元：围绕着动物主题，有郑振铎的《猫》、蒲松龄的《狼》等，培养学生对动物的关爱和对生命的尊重。

第六单元：以想象世界为主题，包括《皇帝的新装》《天上的街市》等，激发学生的想象力和创造力。

三、教学目标

1.知识与技能

-掌握本册教材中的生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解课文内容，体会作者的思想感情，提高阅读理解能力。

-学习文言文，积累常见的文言实词、虚词和句式，能借助注释和工具书理解基本内容。

-掌握常见的修辞手法和写作手法，能够进行简单的写作练习。

-提高口语交际能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点和想法。

-培养综合性学习的能力，能够自主探究、合作学习，解决实际问题。

2.过程与方法

-通过课堂讲授、阅读指导、写作训练、口语交际活动等多种教学方式，让学生在实践中提高语文能力。

-注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会预习、复习，养成良好的学习习惯。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，培养合作精神和创新意识。

3.情感态度与价值观

-培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学生学习语文的积极性。

-引导学生感受自然之美、亲情之爱、人生之理，培养学生的审美情趣和道德情操。

-让学生了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。

四、教学重难点

1.重点

-掌握生字新词，背诵优秀诗文。

-理解课文内容，把握文章主旨，体会作者情感。

-学习文言文，掌握文言实词、虚词和句式。

-提高阅读理解和写作能力。

2.难点

-体会作者在文中表达的深刻思想和复杂情感。

-理解文言文的语法和词汇，准确翻译文言文句子。

-掌握写作技巧，提高写作水平。

-培养综合性学习的能力，能够将语文知识运用到实际生活中。

五、教学措施

1.加强字词教学，让学生通过多读多写来巩固字词的掌握。

2.注重阅读指导，引导学生学会阅读方法，提高阅读速度和理解能力。

3.加强文言文教学，通过讲解、背诵、练习等方式，让学生掌握文言文的基础知识。

4.重视写作训练，从片段写作开始，逐步提高学生的写作能力，同时注重作文的批改和讲评。

5.开展丰富多样的口语交际和综合性学习活动，培养学生的语言表达和综合运用能力。

6.关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生进行个别辅导。

六、教学进度安排

（一）第一单元（第1-3周）

1.《春》（2课时）

-朗读课文，感受春天的美景。

-分析文章的结构和语言特色，学习比喻、拟人等修辞手法。

-背诵课文。

2.《济南的冬天》（2课时）

-了解济南冬天的特点，体会作者对济南的热爱之情。

-学习对比的写作手法。

3.《雨的四季》（1课时）

-感受四季雨的不同特点，体会作者对雨的喜爱之情。

-品味优美的语言。

4.《古代诗歌四首》（3课时）

-朗读并背诵四首古诗。

-理解诗歌的内容和意境，体会诗人的情感。

（二）第二单元（第4-6周）

1.《秋天的怀念》（2课时）

-体会作者对母亲的怀念之情，理解母爱的深沉。

-学习细节描写的方法。

2.《散步》（1课时）

-感悟亲情，培养尊老爱幼的美德。

-分析人物形象。

3.《散文诗二首》（2课时）

-理解《金色花》和《荷叶·母亲》中蕴含的情感。

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