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班级:姓名:七年级上册导学案1.1奏响中学序曲
班级:
姓名:
课题
1.1奏响中学序曲
课型
新授课
课时:1
学习目标
道德修养:通过分享,了解他人中学时代的生活经历,体会中学时代的独特价值和意义,热爱初中生活。
健全人格:通过比较初中与小学生活的不同,回顾过去遗憾,确立新的目标,学会珍惜中学生活,激发发展自我、确立新目标的内在动力,努力塑造新形象。
责任意识:把握中学时代提供给自己的机会,初步规划中学时代的读书目标和想要完成的事。
重点
认识中学生活是一个全新的天地;认识中学时代的独特价值与意义。
难点
了解中学时代的独特价值与意义,珍惜新生活,开始新行动
课前案
自主预习
阅读课本,(铅笔)标划出重点段、核心句、关键词。
课堂案
(一)基础知识点背诵过关填空(10分钟)
1.新的起点,新在何处?
①踏进中学校园,我们有了一个新的身份--___________。
②这意味着一段新的生命旅程的开始,____________________________......我们对新生活充满了期待。
【注】新的起点-人生成长的新阶段
2.★初中阶段的重要性?(P4)
①初中阶段,市人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。
②初中阶段为我们的发展提供了___________。在新的集体生活中,我们涵养品格,发展个性,提升自我。
③初中阶段对我们的成长提出了___________。激励我们加倍努力,不断进步。
④初中阶段对我们的人生具有___________。我们正处于成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,需要精心引导和栽培。
3.★初中阶段为我们的发展提供了哪些机会?(P4)
①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;
②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;
③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
④在新集体生活,我们涵养品格,发展性,提升自我。
4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?(P4)
①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,激励我们加倍努力,不断进步;
②越来越有活力,会合作,能包容;
③越来越坚强,能坚持,有韧劲;
④越来越上进,敢于表达,超越自我。
5.我们应怎样度过初中生活?(我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战?)
①要珍视当下,把握机遇,始终把准___________;
②积极追求进步,确立更高的___________;
③在担当中历练,在尽责中成长;
④努力使自己成为适应时代发展的______________________的中学生。
(二)(交流合作→共享共长)20分钟
组内交流,达到共识;
【学习任务一】
1.请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
2.你在校园里有哪些新发现?
3.中学生和小学生有什么不一样?
4.你如何看待这些变化?
【学习任务二】
为什么说中学时代是我们人生的一个新起点?
你知道哪些人物的中学时代故事呢?与大家分享一下吧!
【学习任务三】
初中阶段的重要性?
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些机会?
3.我们应该怎样度过初中生活?
小组课堂特色展示活动
(三)归纳凝练→内化升华10分钟
内化运用:
1.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花,他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’,变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来,他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明()
A.只有良好的校风才能提升智慧、塑造性格
B.中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
C.我们只要经历了中学时代就能取得成功
D.中学生活能帮助我们发现一个异性的世界
2.中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是()
①集体生活,丰富我们的个性
②新的课程,增加我们学习的压力
③社团活动,提供发展的平台
④社会实践,浪费我们学习的时间
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
有人说,中学时代是人生最美的年华。在此期间,我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展,接受生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活为我们提供更多发展自我的机会,而我们更应该重新塑造一个更好的“我”。回答3~4题。
3.生命馈赠给我们很多成长的礼物,这些礼物包括中学生活中()
①新的衣服和鞋子
②新的目标和要求
③新的机会和可能
④新的挑战
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.中学生活为我们的发展提供了多种机会,主要表现在()
①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
②新的课程,引领我们探索新的知识领域
③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台
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