统编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》精美课件.pptx

;秋天就要到了，在你的印象中，秋天有哪些风景？你是否记得一些描写秋景的诗句？这些诗句表达了诗人怎样的情感呢？;白话诗也叫“现代诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律，不拘字句长短、用白话写的诗，也称“语体诗”、“白话韵文”。现代不多用“白话诗”这个名称，只称“诗”，把传统格律诗称为旧体诗。;刘大白（1880—1932），现代著名诗人、文学史家，原名金庆棪（ｙǎｎ），后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，新诗运动的倡导者之一，尝试派代表诗人之一。代表作有《旧梦》《卖布谣》等。;芦苇;巢;;归鸟图;;归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。;;;;;;;;;徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家，浙江嘉兴海宁人，新月派代表诗人。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。;睡眠;;花牛在草地里坐，

压扁了一穗剪秋罗。;花牛在草地里眠，

白云霸占了半个天。;花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。;花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。;;现代诗二首;任务：

赏秋江晚景

观花牛休闲;归鸟、斜阳、江水，构成了一幅怎样的画面？一只花牛悠闲在草地上坐着、走着、睡着，这样的画面是不是生动有趣？

下面我们就来欣赏这两幅画吧！;刘大白(1880—1932)，现代诗人、文学史家。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友。;归巢芦苇

剪秋罗霸占;知识解画语;展开美图

欣赏品鉴;秋晚的江上;步骤二：朗读诗歌，寻找景物;步骤三：分析内容，想象画面;归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。;双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。;步骤一：朗读诗歌，寻找景物，想象画面;花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗。;步骤二：分析内容，解读画面;花牛在草地里还能做什么？用拟人的修辞写一写吧！;;总结鉴赏收获;我们赏析了诗歌，下面加入自己对诗歌的理解，有感情地朗读这两首诗歌，并想象诗歌描绘的画面。;《秋晚的江上》

读“归巢的鸟儿”，要低沉轻柔些，表现出疲倦之感；读“双翅一翻???语速稍快些，体现归鸟动作的利落；读“也妆成一瞬的红颜了”，声音可稍高些，语速稍快些，表现出诗人见到夕阳映红芦苇的惊奇、喜悦。;《花牛歌》读第1小节时，重读“坐、压扁”，体现出花牛的无拘无束；后半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重，以及作者对花牛压扁剪秋罗的些许惋惜。读第2小节时，读“霸占、半个天”应加快语速，表现出白云的调皮，以及蓝天白云下的美好。读第3小节时，读得轻快俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。读第4小节时，读出花牛睡觉做梦时的悠闲。;《秋晚的江上》描写了

的绚丽美景，而《花牛歌》描绘了

的生活图景。;小动物回家;牛棚;练一练;二、按要求完成句子练习。