2024年幼儿园大班体育教案摘果果范例.docVIP

2024年幼儿园大班体育教案摘果果

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“趣味游戏”，详细内容为“摘果果”。通过模仿摘果子的游戏，培养幼儿的身体协调性和团队合作能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握简单的跳跃、奔跑、躲闪等基本运动技能。

2.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会适应能力。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育锻炼的习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：跳跃、躲闪等动作的协调性。

教学重点：培养幼儿的团队合作意识和运动兴趣。

四、教具与学具准备

教具：小篮子、水果玩具、口哨、音乐播放器。

学具：每位幼儿准备一个空的小篮子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿来到户外果园，讲述果园里的水果熟了，需要大家帮忙摘果果。

2.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意动作的协调性和安全性。

3.基本动作学习（10分钟）

教师示范跳跃、奔跑、躲闪等动作，让幼儿模仿练习。

4.游戏环节（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组选一个队长，带领队员到指定位置摘果果。教师吹哨子，幼儿开始摘果果，每人摘到一定数量的果果后，回到队伍中。

5.例题讲解（5分钟）

教师挑选一组队员进行示范，讲解如何快速、安全地摘果果。

6.随堂练习（10分钟）

幼儿按照教师的要求，进行实际操作，教师巡回指导。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励，颁发小奖品。

六、板书设计

1.摘果果

2.内容：

基本动作：跳跃、奔跑、躲闪

游戏规则：每组队员合作，快速、安全地摘果果

七、作业设计

1.作业题目：和爸爸妈妈一起玩“摘果果”游戏，记录下谁摘的果果最多。

2.答案：根据实际情况，记录下谁摘的果果最多。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿对基本动作的掌握程度如何，团队合作意识是否有所提高。

2.拓展延伸：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起分享课堂所学，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。

重点和难点解析

1.教学内容的适宜性

2.教学目标的明确性

3.教学难点与重点的针对性

4.教学过程中的实践情景引入

5.例题讲解的清晰度

6.随堂练习的有效性

7.板书设计的简洁明了

8.作业设计的互动性和实际操作

9.课后反思及拓展延伸的实际效果

详细补充和说明：

一、教学内容的适宜性

教学内容应紧密结合幼儿的年龄特点，确保游戏活动既有挑战性，又不超出幼儿的身体和认知能力范围。“摘果果”游戏的设计应注重安全性，同时要有趣味性，以吸引幼儿的注意力。

二、教学目标的明确性

教学目标应具体、可操作，不仅包括技能和知识的掌握，还应涵盖情感态度和社会能力的培养。目标应明确指出幼儿通过本节课能够学到什么，达到什么水平。

三、教学难点与重点的针对性

难点与重点的设定应基于对幼儿现有水平的准确评估。对于跳跃、躲闪等动作的协调性，教师应设计分解动作，逐步引导幼儿掌握。

四、教学过程中的实践情景引入

实践情景的引入是吸引幼儿兴趣的关键，教师应充分利用小篮子、水果玩具等教具，创造一个生动、真实的果园场景，让幼儿能够快速融入角色。

五、例题讲解的清晰度

例题讲解是幼儿理解和掌握游戏规则的重要环节。教师应使用简单明了的语言，结合动作示范，确保每个幼儿都能清楚理解游戏的要求。

六、随堂练习的有效性

随堂练习是检验教学效果的重要手段。教师应确保每个幼儿都有机会参与练习，并针对不同幼儿的特点进行个别指导，以提高练习的效率。

七、板书设计的简洁明了

板书应简洁直观，突出教学重点。通过和关键内容的展示，帮助幼儿回顾和巩固所学内容。

八、作业设计的互动性和实际操作

作业设计应鼓励家长和幼儿共同参与，增强家庭亲子互动。作业题目应具体，便于家长观察和记录幼儿的表现。

九、课后反思及拓展延伸的实际效果

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.在关键环节使用强调的语气，突出教学重点和难点。

二、时间分配

1.确保热身活动、基本动作学习、游戏环节、例题讲解和随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节过长或过短。

2.在游戏环节和随堂练习中，注意观察幼儿的疲劳程度，适时调整活动时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，主动参与。

2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能在课堂上获得成就感。

四、情景导入

1.创设生动、有趣的情景，如利用果园、水果玩具等，让幼儿快速融入课堂氛围。

2.通过讲述小故事、播放音乐等方式，增强情景导入的吸引力。

教案反思

一、教学内容的适宜性

1.反思教学内容是否符合幼