快乐中秋节（教学设计）蒙沪版四年级上册综合实践活动.docx

快乐中秋节（教学设计）蒙沪版四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“快乐中秋节”，选自蒙沪版四年级上册综合实践活动教材的第三单元“传统节日”。教学内容围绕中秋节的起源、习俗、食品等方面展开，旨在让学生深入了解中秋节的文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过春节、端午节等传统节日的相关知识，对节日的起源、习俗等方面有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生探究中秋节的特色，如赏月、吃月饼等习俗，以及与之相关的诗词、故事等，使学生在巩固已有知识的同时，拓展对中秋节的认识。通过本节课的学习，学生将对中国传统文化有更深刻的理解，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.增强文化认同：通过学习中秋节的起源和习俗，学生能深入理解中国传统节日文化，提升对民族文化的认同感和自豪感。

2.培养家国情怀：借助中秋节的家庭团圆寓意，激发学生的家国情怀，强化对国家和社会的责任感。

3.提升审美情趣：欣赏与中秋节相关的诗词、故事等，培养学生的审美情趣，提高对文学艺术的鉴赏能力。

4.培养探究精神：鼓励学生在探究中秋节相关知识的过程中，培养自主学习和合作探究的精神，提高解决问题的能力。

5.增强社会实践：结合中秋节实践活动，促使学生将所学知识与社会实践相结合，提升综合实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中秋节的起源及文化内涵。

2.中秋节的主要习俗和食品。

3.中秋节相关诗词和故事的欣赏。

难点：

1.对中秋节文化内涵的深入理解。

2.将中秋节习俗与现代生活相结合的实践。

解决办法：

1.通过多媒体展示、故事讲解、互动讨论等方式，帮助学生理解中秋节的起源和文化意义。

2.设计中秋习俗体验活动，如制作月饼、赏月等，让学生在实践中感受传统习俗的魅力。

3.引导学生通过朗读、分析、创作诗词等形式，深入欣赏中秋节相关的文学作品。

4.采用小组合作学习，让学生相互交流，分享各自对中秋节的理解和体验，以突破难点。

5.结合现实生活，鼓励学生探讨中秋节在现代社会的意义，提高其对传统文化价值的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，我将采用以下教学方法和策略：

1.讲授法与讨论法：

在课堂导入和新知呈现阶段，运用讲授法向学生介绍中秋节的起源、文化内涵、习俗和食品等知识。同时，结合讨论法，引导学生针对中秋节的相关话题展开思考与讨论，以加深对传统节日的认识。

教学活动设计：

（1）教师以PPT展示中秋节的相关图片和资料，配合讲解，让学生了解中秋节的起源和习俗。

（2）学生分小组讨论中秋节的意义和习俗，分享各自家庭过中秋的经历。

（3）各小组汇报讨论成果，全班交流，共同探讨中秋节的文化内涵。

2.案例研究法：

通过研究中秋节相关的故事、诗词等案例，使学生深入理解中秋节的文化内涵，培养学生的审美情趣。

教学活动设计：

（1）教师选取具有代表性的中秋节故事和诗词，进行讲解和分析。

（2）学生分组选择一个案例进行深入研究，理解其背后的文化内涵。

（3）各小组将研究成果进行展示，全班交流，共同感受中秋节的文化魅力。

3.项目导向学习：

设计以中秋节为主题的项目活动，鼓励学生自主探究、合作学习，提高实践能力。

教学活动设计：

（1）教师提出项目主题，如：“中秋节习俗大调查”、“制作中秋主题手抄报”等。

（2）学生分组进行项目策划，明确任务分工，制定实施计划。

（3）学生在课后收集资料、进行实践，完成项目任务。

（4）课堂汇报项目成果，全班分享学习成果。

4.教学媒体和资源使用：

（1）利用PPT展示中秋节的相关图片、诗词、故事等，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

（2）播放中秋节习俗、制作月饼等教学视频，帮助学生更好地了解和掌握相关技能。

（3）利用在线工具和资源，如网络诗词库、中秋节专题网站等，为学生提供丰富的学习资料，方便学生自主学习和探究。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《快乐中秋节》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在中秋节的时候，都会做些什么呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中秋节的丰富文化内涵。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中秋节的基本概念。中秋节是中国的传统节日，代表着团圆和丰收，它承载着深厚的文化意义。中秋节是……（详细解释中秋节的起源、习俗等）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这