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认识整百数;教学目的:
1.经历数数过程,体验数发展;进一步结识计数单位“百”,初步结识计数单位“千”,并能说出个位、十位、百位、千位数位顺序。
2.通过操作实践活动,初步理解整百数和一千含义,能认、读、写整百数和一千,能用学具(小方块、计数器等)表示整百数和一千;会口算整百数加减整百数,会初步预计一些常见事物数量大约是几百,发展预计意识和能力。
3.初步学习用详细数描述身边事物,并与别人交流,培养学习数学兴趣和自信心。;教学重点:
使学生能认、读、写千以内数,会口算整百数加减整百数。
教学难点:
理解整百数和一千含义。;我们学过哪些计数单位?;;你能不看屏幕一百一百地数,数到一千吗?;看谁最聪明!;;;800-100=;哪个数更靠近800?;能力打比拼;能力打比拼;能力打比拼;能力打比拼;能力打比拼
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