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2024届高考语文复习诗歌专题训练早春诗(含解析)
诗歌专题训练--------早春诗
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
早春
陈师道
度腊不成雪,迎年遽得春。冰开还旧渌,鱼喜跃修鳞。
柳及年年发,愁随日日新。老怀吾自异,不是故违人。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.题目中的“早春二字点明了本诗写作的季节和内容。
B.首联写度过腊月还没有苦寒的霜雪降落,顿生遗憾之感。
C.颔联用“还”“跃形象写出春天到来时的欢快景象。
D.颈联用“年年”“日日表现了平常人的情绪,为抒情蓄势。
2.纪昀认为此诗“自然闲雅,良由气韵不同”。请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
早春雪夜寄卢纶兼呈秘书元丞
李端
闻君随谢脁[注],春夜宿前川。
看竹云垂地,寻僧月满田。
熊寒方入树,鱼乐稍离船。
独夜羁愁客,惟知惜故年。
[注]谢脁,南朝齐著名的山水诗人。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.诗歌标题内涵丰富,既点明了写诗的时节、环境,又通过一“寄字交代此诗写作目的。
B.首联中“闻君”二字极富表现力,友人们追寻前贤、寄情山水的自在画面如在读者眼前。
C.诗人精心选择竹、云、月、田等意象,营造清寂、辽阔的意境,与夜宿山川浑然一体。
D.颈联用“熊入树、“鱼”离船两处巧妙写出友人们远离之后,诗人孤独寂寞的处境。
4.这首诗表达了诗人哪些思想情感?请简要概括。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
南溪早春【注】
杨万里
还家五度见春容,长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿,小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日,放杖溪山款款风。
更入新年足新雨,去年未当好时丰。
【注】此诗编在《退休集》,是作者晚年退职家居期间所作。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.诗人借景抒情,借早春景色抒发喜爱之情,“下来“上去”分写柳条桃枝的特点。
B.诗人观察细致,造语新颖,首联紧扣题目“早春写出“动人春色不须多”的特点。
C.诗人将早春的暖日和风与衰翁居室及出游的活动结合起来写,传出了融洽的春意。
D.诗人写景抒怀用词通俗生动富有理趣,将春天的色彩、声音、希望都表现得相当充分。
6.这首诗被后人刻在杨万里家乡湴塘村的廊桥墙壁上以教育后世子孙,你觉得本诗的教育意义有哪些?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
奉酬李都督表丈①早春作
杜甫
力疾②坐清晓,来诗悲早春。
转添愁伴客,更觉老随人。
红入桃花嫩,青归柳叶新。
望乡应未已,四海尚风尘。
【注释】①表丈:即表伯叔。②力疾:扶病强起。
7.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.从标题可知这是一首酬和诗,诗人的表丈李都督写了《早春》诗给诗人,诗人便写下本诗来酬答;首联“来诗二字亦可证明。
B.颔联“转添愁伴客,更觉老随人”紧承上联,诗人因读来诗,愁绪也因此更增,感伤自己年华老去,不免心生悲凉。
C.颈联“红入桃花嫩,青归柳叶新虚写,“入”“归二字传神地写出了早春的意蕴,体现了生命的复苏与萌动,反衬悲情。
D.整首诗基调沉郁,首联“悲早春”含伤春之感,中间两联对仗工整,抒写心中无限幽思,尾联情感丰富而深沉。
8.本诗的尾联表达了哪些情感,请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗,回答下列题目。
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好,年年衰病减心情。
[注]①元和十年(815)夏,宰相武元衡被人谋杀,白居易愤而上疏,请求朝廷缉捕凶手,被诬为越职言事,于当年秋被贬为江州司马。
9.下列对诗歌内容的赏析,不正确的一项是()
A.首联写雨后初晴,湖光潋滟,描绘出南湖明媚动人的秀丽风光,表现诗人愉悦心情。
B.颔联写植物的鲜艳美丽、春色旖旎,与颈联写动物的低飞无语对比鲜明,动静相宜。
C.颈联描写大雁低飞,略显慵懒、笨拙,黄鹂出展歌喉,舌涩口拙,尚不能婉转高歌之态。
D.整首诗精于选景构图,工于遣词用字,语言清新明丽。
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