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第
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人教部编版六年级上学期语文课文(八)第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习A卷
姓名:________班级:________成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共6题;共35分)
1.(6分)多音字注音并组词
答:________(________)
________(________)
2.(2分)选词填空。
爱护????珍惜????热爱????爱戴
①李老师是一位深受同学们________的好老师,他经常教导我们:“少先队员要________祖国,________公物,________时间,学好各门功课。”
观察????考察
②我用望远镜耐心地________它们。
③李四光回到家乡,专门________了这块大石头。
3.(6分)看拼音,写词语。
huā?bàn
zī?shì
xīn?shǎng
xiū?jiàn
shè?jì
sū?xǐng
________
________
________
________
________
________
4.(6分)解释词语。
雄奇:________
含笑不言:________
5.(8分)(2016·广州)判断下列说法的正误
(1)“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。”句中用了两个比喻,形象地写出时间的稍纵即逝。
(2)“例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身……例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。”通过举例子,形象表现大拇指默默奉献的特点。
(3)《鲁滨孙漂流记》是美国作家笛福所写的长篇小说。鲁滨孙用顽强的意志,超强的生存能力,在荒岛中绝处逢生,经过四十年的孤苦生活,终于脱险,返回故乡。
(4)“天冷极了,下着雪,又快黑了。”《卖火柴的小女孩》以环境描写开头,为故事发展和人物遭遇埋下伏笔。
(5)“这个力量就是父亲平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”文中的破折号表示意思递进。
6.(7分)背一背,填一填。
(1)人心齐,________。
(2)________,其利断金。
(3)三个臭皮匠,________。
(4)一个篱笆________,一个好汉________。
二、阅读理解(共3题;共25分)
7.(7分)(2019四下·新会期中)阅读下面文段,并完成后面的问题。
《“煮书”》
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了??书是精神食粮嘛??既是食粮??怎么不可以煮呢??煮熟了??吃下去才好消化吸收呀?
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那么多好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮’呢?”
“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
(1)给第三自然段加标点。
(2)根据意思,从文中找出相应的四字词语,并填在括号里。
①指心里不明白,不相信。________
②心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。________
③一下子明白过来。________
(3)从短文中找到带有“不仅……还……”的句子,读一读,再造句。不仅……还……________
(4)按要求填空。
①使“我”感到奇怪的问题是________
②“我”认为“煮书”是________,而爷爷说的“煮书”是指________
③“煮书”的好处是________
(5)用自己的话写出对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
(6)读了这篇短文,你觉得怎样才能学好语文?
8.(6分)阅读下文,回答问题
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。
爱因斯坦5岁的时候,有一天,爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去,发现里面的小针总是指
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