第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版（2019）必修中外历史纲要上册第19课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”。教学内容主要包括：北洋军阀的统治特点及其影响，北洋政府政治体制的演变，经济发展状况及文化领域的变革。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已学习过近代中国历史的基本脉络，对辛亥革命及其影响有所了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解北洋军阀统治时期的政治动荡、经济发展状况以及文化领域的变革，如新文化运动等，从而深化对中国近代史的认识。通过本节课的学习，学生可以将已掌握的历史知识与新知识相结合，形成更为完整的知识体系。

核心素养目标

培养学生历史学科核心素养，主要包括：史料实证、历史理解、历史解释和时空观念。通过学习北洋军阀统治时期的政治、经济与文化，使学生能够：

1.掌握史料实证方法，分析北洋军阀统治时期的政治、经济和文化特点，提高史料解读能力；

2.理解北洋军阀统治时期的时代背景，认识到历史事件的复杂性和多样性，形成历史理解能力；

3.能够从多角度解释北洋军阀统治时期的历史现象，培养历史解释能力；

4.建立时空观念，将北洋军阀统治时期置于中国近代史的发展脉络中，理解历史发展的连续性与阶段性。

重点难点及解决办法

重点：

1.北洋军阀统治时期政治、经济、文化的特点。

2.北洋政府政治体制的演变及其影响。

3.新文化运动的发展及其历史意义。

难点：

1.北洋军阀时期的政治复杂性及其对经济发展的影响。

2.新文化运动中各种思想流派的辨析。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史图片、文献资料，结合教材内容，直观呈现北洋军阀统治时期的特点，帮助学生形象理解政治复杂性。

2.采用案例分析、讨论交流等方式，引导学生分析北洋政府政治体制演变及其影响，突破难点。

3.组织学生分组研究新文化运动中的主要思想流派，进行课堂展示，提高学生的分析辨别能力。

4.教师适时点拨、总结，强化学生对重点难点的掌握。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有统编版（2019）必修中外历史纲要上册第19课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”的教材。

-准备教材中提及的相关史料、文献摘录和学习指南，以便学生预习和课堂讨论。

2.辅助材料：

-收集与北洋军阀统治时期相关的历史图片，如北洋政府官员肖像、军阀合照、当时的报纸报道等，以帮助学生直观了解历史人物和事件。

-制作或收集相关的图表和时间线，展示北洋政府政治体制的演变、经济发展变化以及新文化运动的主要事件和人物。

-准备视频资料，如历史纪录片片段，反映北洋军阀统治时期社会风貌的短片，以及新文化运动中重要人物的演讲或访谈。

-收集并整理有关北洋军阀统治时期的典型经济案例，如企业兴衰、农业发展等，以便于学生分析讨论。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，每组配备一台电脑或投影设备，以便于学生分组讨论和展示。

-在教室墙上张贴与课程内容相关的图片、时间线和重要知识点，创造一个有利于学习的视觉环境。

-设置一个互动区，用于学生展示和交流研究成果，鼓励学生之间的互动和讨论。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于教师使用辅助材料进行教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北洋军阀统治时期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道北洋军阀统治时期是什么时期吗？它对近代中国有何影响？”

展示一些北洋军阀统治时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的特点。

简短介绍北洋军阀统治时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北洋军阀统治时期的基本概念、政治经济文化特点。

过程：

讲解北洋军阀统治时期的定义，包括其主要政治事件、经济状况和文化变革。

详细介绍北洋政府的政治体制、经济发展状况及新文化运动等内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解北洋军阀统治时期的历史背景及其对近代中国的影响。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北洋军阀统治时期的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的案例，如军阀割据、新文化运动中的主要事件等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解北洋军阀统治时期的复杂性。

引导学生思考这些案例对近代中国历史发展的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问