6我家的好邻居第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

6我家的好邻居第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6我家的好邻居第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自道德与法治三年级下册统编版中“6我家的好邻居”章节。内容包括：了解邻居的概念，认识与邻居和谐相处的重要性，学习尊重和理解不同的邻里文化及习俗，培养互帮互助的邻里精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前两年的学习生活中，已经对家庭、朋友和社区有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生从邻里关系的角度，进一步拓展对社会的认知，结合他们已有的与人交往、尊重他人的经验，深化对和谐邻里关系的理解与实践。通过本节课的学习，学生可以将所学内容与自己的生活实际相结合，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.社会责任感：通过学习与邻居和谐相处的重要性，使学生认识到自己在社区中的作用，激发关爱他人、服务社会的责任感。

2.人际沟通能力：通过了解邻居的不同文化及习俗，培养学生尊重、理解他人，有效沟通的人际交往能力。

3.团队合作精神：在学习中，鼓励学生互相帮助、分享经验，培养团队协作精神和集体荣誉感。

4.问题解决能力：结合生活实际，让学生学会在邻里关系中遇到问题时，运用所学知识寻求解决方案，提高问题解决能力。

5.道德品质：强化学生遵守社会公德，尊重邻里，诚实守信，关爱他人的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识邻里关系的重要性：强调邻里和谐相处对个人、家庭及社区的意义，使学生理解并接纳不同的邻里文化及习俗。

举例：通过讲解邻里间的互帮互助、共同维护社区环境等实例，让学生认识到和谐邻里关系的重要性。

（2）尊重和理解邻里差异：培养学生尊重和理解邻居的文化、习俗、性格等差异，提高人际沟通能力。

举例：介绍不同邻里的节日习俗、生活习惯等，引导学生尊重并欣赏这些差异，促进相互理解。

（3）学会与邻居友好相处：教授学生与邻居交往的技巧，如礼貌待人、互相关心、分享快乐等，提升学生在邻里交往中的表现。

举例：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会如何与邻居打招呼、交谈、求助等，培养良好的邻里关系。

2.教学难点

（1）如何处理邻里间的矛盾：指导学生学会在邻里关系中遇到问题时，采取合适的方法解决矛盾，提高问题解决能力。

举例：分析邻里间可能出现的矛盾，如噪音、宠物管理等，引导学生采取沟通、协商、寻求帮助等方式解决问题。

（2）培养团队合作精神：在教学过程中，教师需关注学生团队合作能力的培养，使学生学会在邻里活动中共同完成任务。

举例：组织学生参与社区公益活动，如环境美化、敬老服务等，培养团队合作精神。

（3）激发学生的社会责任感：让学生认识到自己在社区中的角色，培养关爱他人、服务社会的责任感。

举例：分享社区优秀邻居的事迹，引导学生关注社区发展，积极参与社区建设。

（4）强化道德品质：在教学过程中，强调学生遵守社会公德，培养良好的道德品质。

举例：讲解诚信、友善、互助等道德品质在邻里关系中的重要性，引导学生树立正确的道德观念。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，向学生传授邻里关系的重要性、尊重邻里差异等知识点，帮助学生建立基本概念。

（2）讨论法：针对邻里交往中的问题与矛盾，组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，培养学生独立思考和分析问题的能力。

（3）案例研究：挑选典型的邻里关系案例，让学生分析、讨论，从中学习如何处理邻里间的矛盾和问题。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，围绕社区实际问题开展项目研究，如社区环境改善、邻里活动策划等，提高学生实际操作能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：设计邻里交往的场景，让学生扮演不同角色，模拟实际情境，学会与邻居友好相处。

（2）小组合作：组织学生进行小组合作任务，如编写邻里相处手册、策划邻里活动等，培养学生的团队合作精神。

（3）游戏活动：设计富有教育意义的游戏，如“邻里大富翁”、“社区环境保卫战”等，让学生在游戏中体验和谐邻里关系的重要性。

（4）实验活动：进行简单的社区调查或采访，了解邻居的需求和期望，培养学生的社会责任感。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：利用PPT展示教学内容、案例、活动等，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放与邻里关系相关的教育视频，让学生更直观地感受邻里间的情感交流。

（3）在线工具：利用网络资源，如社区网站、在线问卷等，开展线上调查和讨论，拓宽学生的学习渠道。

（4）实物展示：展示邻里间的互助、关爱实例，如邻居间赠送的礼物、共同种植