3.2激素调节的过程（第1课时）教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

3.2激素调节的过程（第1课时）教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版选择性必修1第3章第2节“激素调节的过程（第1课时）”，教学内容主要包括以下几部分：

1.激素的概念及其在生物体内的作用；

2.激素分泌的调节机制，包括负反馈和正反馈；

3.激素通过血液循环传输到靶细胞的过程；

4.举例说明激素在生物体内的具体调节过程，如胰岛素和胰高血糖素的相互作用调节血糖水平；

5.探讨激素失调引起的疾病，如糖尿病、甲状腺功能亢进等。

核心素养目标

1.提升学生对生物体激素调节机制的理解，培养科学思维和生命观念；

2.培养学生运用所学知识解释生物现象和解决实际问题的能力，增强实践与创新意识；

3.引导学生关注激素相关疾病，提高健康意识和社会责任感；

4.培养学生合作学习、沟通交流的能力，提升团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-激素的概念及其在生物体内的作用：理解激素是一种化学信使，如何通过血液循环系统作用于靶细胞，并在生物体内发挥调节作用。

-激素分泌的调节机制：掌握负反馈和正反馈在激素分泌调节中的作用，以及它们在生物体内的意义。

-激素的作用过程：了解激素如何通过血液循环传输到靶细胞，并在靶细胞上产生效应。

-胰岛素和胰高血糖素的相互作用：分析这两种激素如何共同调节血糖水平，维持血糖稳定。

-激素失调引起的疾病：认识激素失调可能导致的相关疾病，如糖尿病、甲状腺功能亢进等。

举例：以胰岛素和胰高血糖素的调节为例，讲解它们在血糖调节中的作用，强调其在维持血糖稳定中的重要性。

2.教学难点

-激素分泌的调节机制：理解负反馈和正反馈在激素分泌调节过程中的具体作用，以及它们在生物体内的应用。

-激素与靶细胞的作用：掌握激素如何特异性地识别并作用于靶细胞，这一过程涉及到复杂的信号转导机制。

-激素失调导致的疾病：分析激素失调引起的疾病症状及其产生的原因，需要学生具备一定的病理生理学知识。

举例：

-在讲解激素分泌调节机制时，通过图表和实例（如甲状腺激素的调节）来解释负反馈和正反馈的原理，帮助学生理解。

-针对激素与靶细胞的作用，利用图解和动画等形式，展示激素如何与靶细胞表面的受体结合，从而引发细胞内信号转导过程。

-在讲解激素失调引起的疾病时，通过具体病例（如糖尿病）的分析，让学生了解激素失调对生物体健康的影响，以及激素替代疗法等治疗方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲解用黑板/白板

-实验器材（如血糖仪、模拟激素作用的小模型）

-教学挂图

2.软件资源：

-生物学科教学软件（如激素调节动画、模拟实验软件）

-课程PPT

-教学视频（激素分泌和作用过程）

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布预习资料、课后作业等）

-班级群组交流平台（用于学生讨论、提问）

4.信息化资源：

-电子教材

-在线知识测试平台

-教育资源库（下载教学素材、案例）

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-实例分析

-互动问答

-实验操作

-视频教学

-讲授法

-图表解析

-情境模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于激素调节的预习资料，包括PPT、视频和电子教材，明确要求学生了解激素的基本概念和作用。

-设计预习问题：围绕激素调节的过程，设计问题如“激素如何从分泌细胞到达靶细胞？”和“胰岛素和胰高血糖素如何相互作用？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的下载和浏览情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料并尝试理解激素调节的基本原理。

-思考预习问题：对设计的问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触激素调节的知识点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于激素调节的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解激素的概念、分泌调节机制、作用过程等，结合胰岛素和胰高血糖素的实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨激素在血糖调节中的作用，并进行角色扮演，模拟激素分泌和作用过程。

-解答疑